如圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示主要成分),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,煤是清潔燃料
B. 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C. 家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
D. 煤、石油、天然氣都是化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室里,用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,加入二氧化錳的目的是( )。
A.使產(chǎn)生氧氣的量增多
B.提高氧氣的純度
C.使其在常溫下迅速分解放出氧氣
D.使生成的氧氣更干燥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( )。
農(nóng)作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆 B.茶 C.玉米 D.馬鈴薯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中,明顯放出熱量的是( )
A. CaCO3 CaO+CO2↑ B. CO2+H2O═H2CO3
C. CO+CuO Cu+CO2 D. CaO+H2O═Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“西氣東輸”是開發(fā)西部的一項(xiàng)重大工程.這里所說(shuō)的“氣”的主要成分是( 。
A. 一氧化碳 B. 氫氣 C. 甲烷 D. 液化石油氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類生存離不開能源.
(1)南京家用燃料的更新過程如下:
①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于 (填“混合物”或“純凈物”).
②下列有關(guān)家用燃料更新的理由,不正確的是 (填字母序號(hào)).
A.天然氣屬可再生能源 B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物 D.氣體燃料便于管道輸送
③相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.現(xiàn)有一套以液化石油氣(主要成分為C4H10)為燃料的灶具,若要改為以天然氣為燃料的灶具,應(yīng)采取的措施是
A.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減小 B.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C.增大燃料氣進(jìn)入量或減小空氣進(jìn)入量 D.減小燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
(2)乙醇(C2H5OH)是一種綠色燃料.將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列判斷不正確的是
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.8 B.X可能是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
當(dāng)今社會(huì),隨著汽車使用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻,研究以太陽(yáng)能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車迫在眉睫.
(1)煤油和柴油都是① 加工的產(chǎn)品,分離時(shí)根據(jù)他們的② 不同而制得.
(2)普通汽車尾氣中含有少量CO的原因是 .
(3)氫燃料汽車使用的氫能屬于① (選填“可再生”或“不可再生”).從環(huán)保角度分析,氫燃料汽車最突出的優(yōu)點(diǎn)是② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有炭粉和氧化銅的黑色固體20g,加熱后將生成的氣體通入足量的石灰水中,氣體全被吸收,產(chǎn)生了10g沉淀,求原混合物的組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.可將上述四種金屬分為兩類:一類能與酸反應(yīng),一類不能與酸反應(yīng)
B.金屬甲、乙、丙與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.若乙是金屬Zn,則丙可能是Fe或Cu
D.四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱可排列為甲、乙、丙、丁
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