某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
(1)分液漏斗 錐形瓶 (2)A 氧氣的密度比空氣大
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石蕊試液
解析試題分析:(2) 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬固液在常溫下的反應(yīng),應(yīng)選A裝置;由于氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水,還可用排水法收集;
(3)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),屬固固加熱型,應(yīng)選B裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,生成的是氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳與水反應(yīng)會生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,故加石蕊。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn) _________ ;b _________ .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ______ ___ ,根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,發(fā)生裝置可選擇圖中 ___(填標(biāo)號,下同),收集裝置選擇_____ ,選擇該收集裝置的原因是 ____ _ ____ 。
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放___ __,原因是_ ___。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),二氧化錳做___ ___,反應(yīng)后,二氧化錳的 和 ___不改變,這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于 _ __反應(yīng)(填分解或者化合)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____ _____ .
檢驗(yàn)二氧化碳用____ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
下圖中,用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后,放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,紫色小花變?yōu)?u> 色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
(5)實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣,則可以選擇的發(fā)生裝置為_ __,收集裝置為_ _ _。使用氫氣時(shí)要特別注意安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?u> ___。
(6)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們知道,科學(xué)探究是按照①觀察與問題②假設(shè)與預(yù)測③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的,在這些環(huán)節(jié)中,_ (填序號)是中心環(huán)節(jié)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
A B C D E F
⑴寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①: __________ 。
⑵寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________________。
⑶用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的______________;若用F裝置收
集H2則氣體應(yīng)從_______(填導(dǎo)管口字母)通入。
⑷某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2,為了較好地控制反應(yīng)速
率,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
⑸為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
_________________________________。
②用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象有_______________________________,________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用儀器和裝置,回答有關(guān)問題。
A B C D E F G
(1)寫出儀器名稱:D: E:
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外,還應(yīng)選用的儀器是 。(填以上儀器的序號);收集氧氣可以用 法和 法。用該方法在制取氧氣的過程中,應(yīng)注意: 。(寫出一點(diǎn)即可)
(3)實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳,可以用G裝置,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
用G裝置來制取氣體(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
A B C D E
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ,可選用圖中 和 (填標(biāo)號) 組裝一套制取較純氧氣的裝置,判斷氧氣集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置:(提示:分液漏斗可以防止氣體外逸)
(1)c中試劑的作用是 。
(2)請說明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:① ;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是: ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,選用的氣體發(fā)生裝置是: (填編號),檢查該套裝置氣密性的方法是: ,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從 (填導(dǎo)管兩端的字母)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________;可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________;可選用的收集裝置是 ;其驗(yàn)滿方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中儀器名稱:a________(1分)。
(2)C實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程為 ;要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?u> (填字母)。選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是 (填序號)。
(3)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是 。
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