下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
取用塊狀藥品
D、
熄滅酒精燈
考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性,測(cè)量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
解答：解：A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通，無(wú)論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤．
C、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)知識(shí)的歸納和整理是學(xué)習(xí)的一種重要手段，現(xiàn)有四個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：
a：C+O2
點(diǎn)燃
CO2           b：CO+O2
點(diǎn)燃
CO2
c：S+O2
點(diǎn)燃
 SO2          d：P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
（1）請(qǐng)寫出這些反應(yīng)的一條相似之處
 
．另寫出一個(gè)符合該特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
 

（2）它們之間也存在著不同之處，其中哪個(gè)反應(yīng)與眾不同，它與其它3個(gè)反應(yīng)的不同之處是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，
集氣瓶下端為開口（即沒(méi)有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份．實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．回答下列問(wèn)題：
（1）如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；
（2）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
除此外還可以得到的結(jié)論是
 
；
（3）小紅所測(cè)氧氣含量與小明的有較明顯的偏低，導(dǎo)致偏低的原因可能有
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場(chǎng)，某同學(xué)用硝酸鉀的熱的濃溶液現(xiàn)在白紙上書寫“火”字，晾干后紙上出現(xiàn)白色的硝酸鉀晶體（如圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測(cè)：
甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； �。簹錃�；
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：
 
、
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是：
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確．
【反思與結(jié)論】硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是
 
．附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列意義，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)硫酸根離子
 
②3個(gè)亞鐵離子
 
，
②碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)
 
，④氦氣
 
，⑤二氧化氯
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是科學(xué)家根據(jù)各元素的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律編排的，每一種元素都在不同的橫排（周期）和縱行（族）所對(duì)應(yīng)的位置上，周期數(shù)代表了該元素原子核外的電子層數(shù)，主族（ⅠA族-ⅦA族）數(shù)代表了該元素原子最外電子層上的電子數(shù)．某元素R在周期表中的位置為：4周期、ⅠA族，則下列關(guān)于R元素及其原子的敘述正確的是（　　）
A、R原子核內(nèi)有19個(gè)質(zhì)子
B、R原子核外的電子層比O原子核外電子層多一層
C、元素R在化合物中的化合價(jià)通常為+2價(jià)
D、R原子失去1個(gè)電子形成陽(yáng)離子，其結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子得到或失去電子后形成離子，如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子；
（2）當(dāng)a=11時(shí)，該粒子是
 
（原子/陽(yáng)離子/陰離子）；
（3）當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭（足量）在如圖1密閉的干冷集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)法觀察到任何生產(chǎn)物的產(chǎn)生
D、蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是（　　）
A、用熱的純堿溶液洗滌過(guò)
B、用蒸餾水洗過(guò)多次
C、洗滌后的儀器已經(jīng)透明了
D、儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

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