煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的最主要燃料,也是重要的化工原料。

(1)石油中主要含有兩種元素_______(填寫元素符號(hào));天然氣的主要成分是_____(填寫化學(xué)式)。

(2)化石燃料屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源,其燃燒排放的大量二氧化碳會(huì)引起全球氣候變暖。一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長(zhǎng)石(地殼中最常見的礦石,含量高達(dá)60%)成分的水溶液里,其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式:KAlSi3O8+CO2+2H2OKHCO3+X+3SiO2↓,則X的化學(xué)式為___________。

(3)工業(yè)上,煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是_______________。煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭,冶鐵的重要原料。為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案。(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng))

方案Ⅰ取8.00 g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過濾,得到1.60 g濾渣。則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

方案Ⅱ如圖所示,取8.00 g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強(qiáng)熱,充分反應(yīng)。測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32 g。如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑計(jì)算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

【實(shí)驗(yàn)反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

【實(shí)驗(yàn)分析】方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果,可能的原因是_____________________(寫出一種即可)。


(1)C、H CH4 (2)不可再生 Al(OH)3 (3)增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積 80% 40%

【實(shí)驗(yàn)反思】偏大 【實(shí)驗(yàn)分析】生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳,不能被氫氧化鈉溶液吸收(或生成的二氧化碳不能全部被氫氧化鈉溶液吸收合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下圖中蛋白質(zhì)含量最高的是 (     )

     A.橙子             B.大豆           C.西紅柿            D.玉米

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。

  

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原是___________________________________。

【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)石灰水為什么沒有變渾濁呢?

【作出猜想】猜想一:澄清石灰水已變質(zhì);猜想二:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外,還有氯化氫。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入___________________

__________________________

猜想二成立

同學(xué)們經(jīng)討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究,其中B裝置所起的作用是_________________。如果看到__________________________________,則兩個(gè)猜想都成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知,小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品,她使用的藥品是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成,他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很是好奇,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;

猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4。

上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想______(填序號(hào))。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變。據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的,理由是_______________________。

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想____(填序號(hào))是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是__________________(答一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如上實(shí)驗(yàn)流程:

依據(jù)該流程設(shè)計(jì),下面對(duì)物質(zhì)①、②的選擇合理的是(  )

A.①稀硫酸②硫酸銅       B.①稀鹽酸②硫酸鋅        C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵     D.①稀硫酸②氯化鎂

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下列關(guān)于亞硫酸(H2SO3)的說法,正確的是(  )

A.H2SO3溶液能使紫色石蕊變紅               B.1個(gè)H2SO3分子中含1個(gè)SO2分子

C.H2SO3的相對(duì)分子質(zhì)量為82 g                 D.H2SO3中S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32/(1+32+16)×100%

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維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算:

(1)維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比為__________。

(2)176 g維生素C中含C元素的質(zhì)量為_____g。

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某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表,制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100 g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧氣_____g。

(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是__________________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是______________。由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

 

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________結(jié)合成水分子。

由此可見:得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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