18世紀中期,為了解釋燃燒現(xiàn)象,有人提出了“燃素說”,其主要觀點有:
①燃素是一種構成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透過一切物體。
②一般條件下燃素被禁錮在可燃物中,是物體的一個成分。
③燃燒是可燃物中物體同燃素分解的過程。
(1)將汞裝入密封容器中,置于火爐上加熱,容器內(nèi)形成丁質(zhì)量增加的紅色物質(zhì)。請以上述燃素說的主要觀點來解釋質(zhì)量增加的原因 。
(2)法國化學家拉瓦錫也做了加熱汞的實驗(裝置如圖),他在實驗前后稱量了容器及其中物質(zhì)的總質(zhì)量。結果發(fā)現(xiàn):反應前后總質(zhì)量不變,且汞變成紅色物質(zhì)(后知是氧化汞)增加的質(zhì)量等于容器中空氣減少的質(zhì)量。之后,拉瓦錫還將反應形成的氧化汞加強熱,使之重新釋放出氣體,并將該氣體與原來容器中剩余的氣體混合,發(fā)現(xiàn)混合氣體的性質(zhì)與最初的空氣相同。根據(jù)上述資料,回答:
①拉瓦錫實驗是否支持燃素說,并說明理由 。
②拉瓦錫實驗中氧化汞受強熱釋放出的氣體是 。
③拉瓦錫在實驗中,均對反應前后的容器及其中物質(zhì)的質(zhì)量進行了稱量,體現(xiàn)了他對 規(guī)律的重要認識。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:
18世紀中期,為了解釋燃燒現(xiàn)象,有人提出了“燃素說”,其主要觀點有:
①燃素是一種構成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透過一切物體。
②一般條件下燃素被禁錮在可燃物中,是物體的一個成分。
③燃燒是可燃物中物體同燃素分解的過程。
(1)將汞裝入密封容器中,置于火爐上加熱,容器內(nèi)形成丁質(zhì)量增加的紅色物質(zhì)。請以上述燃素說的主要觀點來解釋質(zhì)量增加的原因 。
(2)法國化學家拉瓦錫也做了加熱汞的實驗(裝置如圖),他在實驗前后稱量了容器及其中物質(zhì)的總質(zhì)量。結果發(fā)現(xiàn):反應前后總質(zhì)量不變,且汞變成紅色物質(zhì)(后知是氧化汞)增加的質(zhì)量等于容器中空氣減少的質(zhì)量。之后,拉瓦錫還將反應形成的氧化汞加強熱,使之重新釋放出氣體,并將該氣體與原來容器中剩余的氣體混合,發(fā)現(xiàn)混合氣體的性質(zhì)與最初的空氣相同。根據(jù)上述資料,回答:全品中考網(wǎng)
①拉瓦錫實驗是否支持燃素說,并說明理由 。
②拉瓦錫實驗中氧化汞受強熱釋放出的氣體是 。
③拉瓦錫在實驗中,均對反應前后的容器及其中物質(zhì)的質(zhì)量進行了稱量,體現(xiàn)了他
對 規(guī)律的重要認識。
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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題分類匯編專題一 信息給予題 題型:探究題
18世紀中期,為了解釋燃燒現(xiàn)象,有人提出了“燃素說”,其主要觀點有:
①燃素是一種構成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透過一切物體。
②一般條件下燃素被禁錮在可燃物中,是物體的一個成分。
③燃燒是可燃物中物體同燃素分解的過程。
(1)將汞裝入密封容器中,置于火爐上加熱,容器內(nèi)形成丁質(zhì)量增加的紅色物質(zhì)。請以上述燃素說的主要觀點來解釋質(zhì)量增加的原因 。
(2)法國化學家拉瓦錫也做了加熱汞的實驗(裝置如圖),他在實驗前后稱量了容器及其中物質(zhì)的總質(zhì)量。結果發(fā)現(xiàn):反應前后總質(zhì)量不變,且汞變成紅色物質(zhì)(后知是氧化汞)增加的質(zhì)量等于容器中空氣減少的質(zhì)量。之后,拉瓦錫還將反應形成的氧化汞加強熱,使之重新釋放出氣體,并將該氣體與原來容器中剩余的氣體混合,發(fā)現(xiàn)混合氣體的性質(zhì)與最初的空氣相同。根據(jù)上述資料,回答:全品中考網(wǎng)
①拉瓦錫實驗是否支持燃素說,并說明理由 。
②拉瓦錫實驗中氧化汞受強熱釋放出的氣體是 。
③拉瓦錫在實驗中,均對反應前后的容器及其中物質(zhì)的質(zhì)量進行了稱量,體現(xiàn)了他
對 規(guī)律的重要認識。
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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題分類匯編專題一信息給予題 題型:探究題
18世紀中期,為了解釋燃燒現(xiàn)象,有人提出了“燃素說”,其主要觀點有:
①燃素是一種構成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透過一切物體。
②一般條件下燃素被禁錮在可燃物中,是物體的一個成分。
③燃燒是可燃物中物體同燃素分解的過程。
(1)將汞裝入密封容器中,置于火爐上加熱,容器內(nèi)形成丁質(zhì)量增加的紅色物質(zhì)。請以上述燃素說的主要觀點來解釋質(zhì)量增加的原因 。
(2)法國化學家拉瓦錫也做了加熱汞的實驗(裝置如圖),他在實驗前后稱量了容器及其中物質(zhì)的總質(zhì)量。結果發(fā)現(xiàn):反應前后總質(zhì)量不變,且汞變成紅色物質(zhì)(后知是氧化汞)增加的質(zhì)量等于容器中空氣減少的質(zhì)量。之后,拉瓦錫還將反應形成的氧化汞加強熱,使之重新釋放出氣體,并將該氣體與原來容器中剩余的氣體混合,發(fā)現(xiàn)混合氣體的性質(zhì)與最初的空氣相同。根據(jù)上述資料,回答:全品中考網(wǎng)
①拉瓦錫實驗是否支持燃素說,并說明理由 。
②拉瓦錫實驗中氧化汞受強熱釋放出的氣體是 。
③拉瓦錫在實驗中,均對反應前后的容器及其中物質(zhì)的質(zhì)量進行了稱量,體現(xiàn)了他
對 規(guī)律的重要認識。
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科目:初中化學 來源:2012年化學中考沖刺-探究專題(解析版) 題型:解答題
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