分析 (1)根據(jù)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是氫氧化鈣解答;
(2)根據(jù)三種物質(zhì)溶于水的現(xiàn)象,說出區(qū)分出氫氧化鈉的現(xiàn)象;
(3)要測定溶液的酸堿度,可以使用PH試紙,酸可以與金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng);
(4)復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種新的化合物的反應(yīng),然后根據(jù)具體物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是氫氧化鈣;
(2))用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種同體物質(zhì)時(shí),可根據(jù)氫氧化鈉溶解時(shí)放出大量的熱區(qū)分出氫氧化鈉;
(3)酸堿指示劑只能測定溶液的酸堿性,測定溶液的酸堿度應(yīng)用PH試紙,若PH<7,溶液呈酸性,若PH=7,溶液呈中性,若PH>,溶液呈堿性,故答案為:pH試紙,酸;
溶液呈酸性,則能與酸反應(yīng)的物質(zhì)不能存在與溶液中,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,所以本題答案為:①②④⑤,NaOH+HCl=NaCl+H2O,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(答對即可);4;
(4)根據(jù)配料中所給的物質(zhì)物質(zhì),能夠發(fā)生的反應(yīng)有:生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;草木灰中含有碳酸鉀,碳酸鉀可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉;其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的為氫氧化鈣和碳酸鉀的反應(yīng)以及氫氧化鈣和碳酸鈉的反應(yīng).吃松花蛋時(shí),要拌點(diǎn)食醋以減少苦澀味.
答案:
(1)Ca(OH)2
(2)固體氫氧化鈉溶于水時(shí)放熱;
(3)pH試紙;酸;①②④⑤;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;Fe2O3+6HCl═FeCl3+3H2O; 4種;
(4)2;食醋;
點(diǎn)評 本題考查了酸的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的酸的性質(zhì)進(jìn)行.復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種新的化合物的反應(yīng);解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛屬于氧化物 | |
B. | 甲醛是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 甲醛是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的 | |
D. | 甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中加水稀釋1000倍,使溶液的pH<7 | |
B. | 加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
C. | 做測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭代替紅磷 | |
D. | 洗滌劑可以做乳化劑,用來清除油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水生產(chǎn)中通入氯氣殺菌消毒 | B. | 用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸 | ||
C. | 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽 | D. | 用食鹽水鑒別硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 | B. | 碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳 | ||
C. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
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