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化學與生活息息相關．下列說法中，不合理的是

A．干冰可用作環(huán)保制冷劑 B．醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

C．小蘇打可用于治療胃酸過多 D．室內灑水可防止煤氣中毒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南株洲卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下圖表示兩種物質發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合。下列說法中不正確的是

A．圖示有4種分子 B．圖示反應前后原子個數不變

C．圖示發(fā)生了復分解反應 D．圖示產物為混合物

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南益陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學變化的是

A．冰雪融化 B．膽礬研碎 C．葡萄釀酒 D．鐵水鑄成鍋

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一模化學試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)實驗室中現有一種固體混合物，其中可能含有Mg、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2 、BaSO4五種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述。（設所有可能發(fā)生的反應均已發(fā)生）

試根據實驗過程和發(fā)生的現象判斷：

（1）產生的氣體B是（寫化學式） 。

（2）混合物A中，一定存在的物質是（寫化學式） 。

（3）濾渣D中含有的物質是（寫化學式） 。

（4）寫出步驟③中一定發(fā)生的一個化學反應的方程式： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質中的少量雜質。所選用的試劑及操作方法均正確的是

選項

物質(括號內為雜質)

試劑

操作方法

A

CO2氣體(CO氣體)

在氧氣中

點燃

B

CO2氣體(水蒸氣)

生石灰

干燥

C

NaOH固體(CaCO3)

足量的水

溶解、過濾、蒸發(fā)

D

KCl固體(Na2CO3)

過量稀鹽酸

蒸干

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣，既可用作漂白劑，又可用作消毒劑。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ，漂白的原理是：Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應

Ca(ClO)2+ CO2+ H2O＝CaCO3↓+ 2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質氣體。HClO具有漂白性，能使品紅等有色物質褪色。

【漂白粉制取的研究】

有人提出可以利用海水（含NaCl）和石灰石為原料制取漂白粉，該方法流程如下：

（1）⑤中的反應是2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X， X的化學式為______，其中Ca（ClO）2中氯元素的化合價為______．

（2）實際工業(yè)生產中，反應⑤的反應物Ca(OH)2最好用 ，（填“飽和石灰水”或“石灰乳”）并不斷攪拌。

【定性研究】

有一包長時間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質，某同學設計了下列探究實驗。

【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質？

【猜 想】

猜想1：該漂白粉未變質，固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2；

猜想2：該漂白粉部分變質，固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2 CaCO3；

猜想3：該漂白粉全部變質，固體成分為CaCl2、CaCO3。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

① ①取少量樣品于試管中，

。

有氣體產生，氣體使石灰水變渾濁。

猜想2成立

② 在上述反應后的試管中加少量 溶液。

。

【定量研究】

已知漂白粉有效成分能與濃鹽酸發(fā)生如下反應Ca（ClO）2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O，某同學通過查閱資料，設計一個最簡單的實驗，測定漂白粉有效成分的質量分數。

【資料】Cl2能溶于水，但在飽和食鹽水中的溶解性非常小。實驗條件下Cl2的密度為3.17g/L.

【實驗探究】

（3）甲同學準確稱取0.5g漂白粉樣品，檢查裝置氣密性后裝入下圖A中，進行實驗。實驗結束后，量筒內收集到89.6mL食鹽水。據此計算，此樣品中有效成分的質量分數。（寫出計算過程，計算過程中，保留3位小數，結果精確到0.1%）

（4）在讀取量筒的刻度數時，應注意

①視線與凹液面最低點應齊平；

②裝置內氣體應恢復至室溫；

③__ ____．

（5）實驗結束后，同學們發(fā)現，此裝置存在著明顯的不足： （填序號）

A．沒有考慮到鹽酸占據的體積對測定結果的影響。

B．沒有考慮到殘留在導管中的液體和導管本身的體積對測定結果的影響。

C．沒有考慮到氯氣中可能混有的二氧化碳氣體對測定結果的影響

D．沒有考慮到氯氣中可能混有的氯化氫氣體對實驗結果的影響。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

①回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源

②燒堿用于改良酸性土壤

③推廣使用可降解塑料，有助于減少“白色污染”

④鐵粉做“雙吸劑”和鐵生銹原理相同

⑤某農田的植物葉色發(fā)黃，可適量施用尿素

⑥合金屬于合成材料

A．①③⑤ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③④⑤⑥

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市北塘區(qū)初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了進一步的了解。

（1）現有H、N、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式：

①空氣中含量第二位的氣體 ；

②改良酸性土壤的堿 ；

③形成酸雨的有害氣體 ；

④常用作食品干燥劑 。

（2）如圖為速力菲補血劑的說明書。

①蔗糖(C12H22O11）在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6 )，則1分子蔗糖完全與水作用可得 個分子葡萄糖。

②琥珀酸亞鐵由 種元素組成；成人每天一片速力菲，每日的補鐵量 克。（琥珀酸亞鐵相對分子質量為172，保留到0.01克）

③丁二酸鈉(Na2C4H4O4）溶液與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學反應可制得琥珀酸亞鐵沉淀和另一種鹽，則反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”符號表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其微觀過程如圖3所示：

該反應的化學方程式為______________，其基本反應類型屬于___________。

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