Question

（1）請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：圖1（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）

①寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱(chēng)：
a

燒杯

，b

長(zhǎng)頸漏斗

﹔
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的

CF（或AF）

組合（填字母），化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

，收集方法是

H

，檢驗(yàn)該氣體是否已滿(mǎn)的方法是

將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)

．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)，用圖2實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：
①充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是

A

（填“A”或“B”），B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑

﹔
②紅熱的鐵能與水蒸汽反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H₂O

△   .

4X+Y．則Y的化學(xué)式為

Fe₃O₄

．

Answer 1

分析：（1）①熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途；
②要得到平穩(wěn)的氧氣流，不能將反應(yīng)物一次添加完，應(yīng)持續(xù)、均速的添加反應(yīng)物；根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置；驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃；
（2）①根據(jù)A實(shí)驗(yàn)有氣體參加，B實(shí)驗(yàn)有氣體生成，所以?xún)蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)都需要在密閉體系中進(jìn)行．A實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，所以天平平衡，而B(niǎo)實(shí)驗(yàn)在敞開(kāi)燒杯中進(jìn)行，故B肯定不平衡．
②根據(jù)題目的信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析．

解答：解：（1）①熟記常用儀器的名稱(chēng)可知①為燒杯；②為長(zhǎng)頸漏斗；
②選用C（或A）和F，將二氧化錳裝入C（或A）中，將過(guò)氧化氫溶液裝入F中的分液漏斗中，通過(guò)分液漏斗勻速的添加過(guò)氧化氫溶液，使反應(yīng)持續(xù)、勻速的發(fā)生，可以得到平穩(wěn)的氧氣流；過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，密度比空氣大，可以采用排水法或向上排空氣法收集；�?yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)；
（2）①根據(jù)A實(shí)驗(yàn)有氣體參加，B實(shí)驗(yàn)有氣體生成，所以?xún)蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)都需要在密閉體系中進(jìn)行．A實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，所以天平平衡，而B(niǎo)實(shí)驗(yàn)在敞開(kāi)燒杯中進(jìn)行，故B肯定不平衡；
鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
②X氣體能燃燒并發(fā)出爆鳴聲，根據(jù)元素種類(lèi)不變，可知是氫氣．根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)和原子的數(shù)目不變，可得出Y的化學(xué)式為Fe₃O₄；
故答案為：（1）①燒杯；長(zhǎng)頸漏斗；②CF（或AF）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；H；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)；
（2）①A；2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑；②Fe₃O₄

點(diǎn)評(píng)：本題中重點(diǎn)考查了儀器的選取和制取氣體的反應(yīng)方程式及質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證、應(yīng)用，要求學(xué)生掌握選取裝置的方法，才能選擇合適的儀器并熟練組裝常用裝置，較好培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．