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20.根據粒子結構示意圖回答

(1)屬于同種元素的粒子是DE; 
(2)具有相對穩(wěn)定結構的粒子有ABC;
(3)屬于原子結構示意圖的粒子有CD;屬于陽離子結構示意圖粒子的是B,該陽離子的符號
為Mg2+

分析 (1)根據不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同;
(2)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,進行解答;
(3)根據當核電荷數=質子數=核外電子數,為原子;當核電荷數=質子數>核外電子數,為陽離子;當核電荷數=質子數<核外電子數,為陰離子;根據原子結構示意圖的特點:金屬元素原子的最外層電子數一般少于4,進行解答.

解答 解:(1)根據不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同;由圖示可知:DE屬于同種元素;
(2)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構;由圖示可知:具有穩(wěn)定結構的粒子是:ABC;
(3)根據當核電荷數=質子數=核外電子數,為原子,由圖示可知屬于原子的是CD;
當核電荷數=質子數>核外電子數,為陽離子;由圖示可知:陽離子的是 E;該陽離子的符號為Mg2+;
故答案為:
(1)DE;
(2)ABC;
(3)CD;B;Mg2+

點評 本題考查學生根據核電荷數、質子數與核外電子數的關系進行辨別微粒種類方法的理解與掌握,并能靈活應用的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是水的電解實驗,據此回答:
(1)其反應的文字表達式 為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)試管1中收集到的氣體是氧氣,試管2中收集到的氣體可用氫氣來檢驗.試管1、2中氣體的體積比為1:2.
(3)上述實驗得出,水是由氫、氧兩種元素組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.寫出下列反應的文字表達式:
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,反應類型化合反應;
(2)一種固體在氧氣中燃燒,可看到火星四射的現象:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應類型分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某同學想要通過燃燒的方式除去某密閉容器內空氣中的氧氣,得到較純凈的氮氣,下列物質符合要求的是( 。
A.石蠟B.紅磷C.木炭D.鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.有下列儀器:a試管   b燒杯   c量筒   d膠頭滴管  e集氣瓶  f細口瓶  g玻璃棒,選擇序號填空:
(1)給液體直接加熱可用a;
(2)加熱時必須墊石棉網的是b;
(3)用來存放氣體或收集氣體的儀器是e;
(4)只用來盛放液體試劑的是f;
(5)用于吸取和滴加少量液體的是d.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
A.2P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5B.CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量,將燃燒匙中紅磷點燃后迅速伸入玻璃鐘罩內,塞緊橡皮塞.根據實驗現象回答下列問題:
①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒,同時產生_黃光和白煙;
②在實驗初期觀察到鐘罩內的水面先下降再上升(填“上升”或“下降”),等待實驗裝置冷卻至室溫后,可觀察到鐘罩內的液面上升,
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$;鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣,根據實驗現象推測該氣體具有的性質為不能燃燒、不能支持燃燒、不易溶于水;
③若實驗中發(fā)現進入鐘罩內的液面達不到預期的高度,可能出現的原因是(寫出一種):裝置漏氣、紅磷的量不足等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫處下列符號表示的含義或化學符號.
(1)Cl氯元素、一個氯原子
(2)Hg汞單質、汞元素、一個汞原子
(3)8CO28個二氧化碳分子
(4)二氧化硫SO2
(5)2個硫原子2S
(6)鋅Zn
(7)氧化鋁Al2O3
(8)2個鎂離子2Mg2+
(9)氯化鈉NaCl
(10)保持水的化學性質的最小粒子H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.A、B、C、D、E、F、G為初中常見物質,其中A、C組成元素相同無色液體,B、G均為黑色固體,F是生活中使用量最大的金屬.它們之間有如圖轉化關系,請回答下列問題.

(1)物質B的化學式是MnO2;在反應中的作用催化作用;
(2)反應①的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應②的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應③的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)反應②在通電條件下反應的微觀本質是水分子分解生成氫原子、氧原子,氫原子重新結合成氫分子、氧原子重新結合成氧分子,其基本反應類型是分解反應;
(4)F在D中燃燒反應現象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,為確保實驗安全、成功,注意事項是在集氣瓶中放數量水或沙,防止高溫濺落物炸裂瓶底.

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