針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計兩種方案,其中都合理的是( )
組別需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
硬水和軟水觀察顏色加肥皂水
碳銨和硝銨聞氣味加鹽酸
蘇打溶液和小蘇打溶液測pH滴加酚酞試液
黃金和黃銅加稀鹽酸放入到硫酸鋅溶液中

A.第一組
B.第二組
C.第三組
D.第四組
【答案】分析:A、區(qū)別硬水和軟水:不能觀察顏色;
B、區(qū)別碳銨和硝銨:都有刺激性氣味,不能聞氣味;
C、區(qū)別蘇打溶液和小蘇打溶液:它們的水溶液都為堿性,都會使酚酞溶液變色;
D、區(qū)別黃金和黃銅:已知黃銅的成分為鋅與銅的合金,其成分鋅與鹽酸反應(yīng);根據(jù)金屬活動性順序,黃銅放入到硫酸銅溶液有紅色銅析出.
解答:解:A、硬水和軟水:不能觀察顏色,因為兩者都是無色液體;加肥皂水時泡沫多的是軟水,少的是硬水;
B、碳銨和硝銨:碳酸氫銨常溫下能分解產(chǎn)生氨氣,故有刺激性氣味,而硝銨不能分解生成氨氣;而加入鹽酸,碳酸氫銨能與之反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,硝銨不能與之反應(yīng),故兩種方法均可行;
C、區(qū)別蘇打溶液和小蘇打溶液:由于它們的水溶液都為堿性,都會使酚酞溶液變色,故該方法不可行;
D、區(qū)別黃金和黃銅:已知黃銅的成分為鋅與銅的合金,其成分鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣而金不能;根據(jù)金屬活動性順序,銅、鋅放入到硫酸鋅溶液中均不能與溶液反應(yīng),無法區(qū)別兩者.
故選B.
點評:本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)的難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
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9、針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計了兩種方案,其中都合理的是(  )

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14、針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計兩種方案,其中都合理的是(  )
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水
B 碳銨和硝銨 聞氣味 加鹽酸
C 蘇打溶液和小蘇打溶液 測pH 滴加酚酞試液
D 黃金和黃銅 加稀鹽酸 放入到硫酸銅溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計兩種方案,其中都合理的是( 。
組別 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水
碳銨和硝銨 聞氣味 加鹽酸
蘇打溶液和小蘇打溶液 測pH 滴加酚酞試液
黃金和黃銅 加稀鹽酸 放入到硫酸鋅溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計兩種方案,其中都合理的是( )
組別需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
硬水和軟水觀察顏色加肥皂水
碳銨和硝銨聞氣味加鹽酸
蘇打溶液和小蘇打溶液測pH滴加酚酞試液
黃金和黃銅加稀鹽酸放入到硫酸鋅溶液中

A.第一組
B.第二組
C.第三組
D.第四組

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

針對生活中的四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計了兩種方案,其中都合理的是( )
 ABCD
鑒別物質(zhì)面堿粉末和精鹽羊毛纖維和棉纖維塑料和橡膠米醋和白酒
方案1①加食醋①灼燒聞氣味①擠壓或拉伸①聞氣味
方案2②看顏色②觀察色澤②點燃后,在火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯②點燃

A.A選項
B.B選項
C.C選項
D.D選項

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