【題目】下列不能作為判斷金屬M(fèi)g 、Fe 、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是

A．在純氧中燃燒的現(xiàn)象 B.與鹽酸反應(yīng)的快慢程度

C．金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱 D.三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序

【答案】C

【解析】

試題分析：A．在純氧中燃燒的現(xiàn)象可以根據(jù)發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；； B.與鹽酸反應(yīng)的快慢程度能金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱； C．金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱不能因?yàn)閷?dǎo)電性屬于金屬的物理性質(zhì)； D.三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序能比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；故答案選擇C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí) 驗(yàn) 名 稱(chēng)

符 號(hào) 表 達(dá) 式

簡(jiǎn) 答

鎂帶燃燒

生成物中鎂元素的存在形態(tài)

氫氧化鈉溶液中依次滴加酚酞試液和稀鹽酸

氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞試液后試液變 色，再加適量的鹽酸后試液變 色

生石灰放入水中

塊狀固體變松散，放出 ,

生成物的俗名是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題。

（1）10℃時(shí)，KNO3物質(zhì)的溶解度是 g；

（2）20℃時(shí)，在100g水中溶解25g KNO3物質(zhì)，得到KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）不能用降溫的方法使氯化鈉結(jié)晶，是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B．化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

C．化學(xué)可以為人類(lèi)研制新能源 D．化學(xué)可以為人類(lèi)研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程不符合AB→C的是

A．COCO2→CaCO3 B．CO2C6H12O6→H2O

C．O2H2O→H2 D．CuCuO→Cu(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 加碘食鹽 B. 干冰 C. 硬水 D. 食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為

A．4 B．26

C．30 D．56

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

樣品

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

實(shí)驗(yàn)5

黃銅質(zhì)量\g

40

40

40

40

40

加入稀硫酸質(zhì)量\g

30

60

90

120

150

生成氣體質(zhì)量\g

0.3

0.6

0.9

1.0

1.0

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，從實(shí)驗(yàn) 開(kāi)始金屬已經(jīng)完全反應(yīng)．

（2）計(jì)算黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）她出發(fā)了．

（1）她攜帶的物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_______________（填字母序號(hào)）

A．水壺 B．帽子 C．背包

（2）如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是____________．

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