14.如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B.
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C.
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
D.
將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

分析 A、酸溶液不會(huì)因被稀釋而變?yōu)閴A性溶液的,可以據(jù)此解答;
B、生石灰放入到飽和石灰水中后會(huì)吸收一定量水分,可以據(jù)此解答;
C、等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂生成的氯化鎂更多,可以據(jù)此解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.

解答 解:A、一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋,稀釋后的溶液依然是酸的溶液,隨著水的質(zhì)量的增加溶液的pH值只能無限的接近于7,而不能大于或是等于7,即圖象錯(cuò)誤;故本選項(xiàng)不符合題意;
B、生石灰放入到飽和石灰水中后會(huì)吸收一定量水分,生成氫氧化鈣,恢復(fù)到原溫度會(huì)析出溶質(zhì),故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小,即圖象錯(cuò)誤;故本選項(xiàng)不符合題意;
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,MgO+2HCl═MgCl2+H2O,觀察二者的方程式可知,
Mg~MgCl2~MgO
24   95     40
由此分析可知,等質(zhì)量的鎂和氧化鎂與足量的稀鹽酸反應(yīng),鎂生成的氯化鎂更多,即圖象正確;故本選不項(xiàng)符合題意;
D、將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒,反應(yīng)前后質(zhì)量相等.故本選項(xiàng)符合題意;
故選D.

點(diǎn)評 解答本題的方法是:一定要認(rèn)真審題,文字?jǐn)⑹雠c圖象相結(jié)合,還要聯(lián)系和應(yīng)用課本中學(xué)過的有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),綜合分析,問題才會(huì)迎刃而解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.Fe2O3、CuO的混合粉末3.2g,高溫下與足量H2充分反應(yīng)后,得到固體的質(zhì)量可能為( 。
A.2.24gB.2.56gC.2.4gD.4g

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5.把四種物質(zhì)放入一個(gè)密閉容器中,使其在一定條件下充分反應(yīng),測的數(shù)據(jù)如下表所示.
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)后質(zhì)量/g3011820
反應(yīng)前質(zhì)量/g21123X
則下列表述中正確的是( 。
A.B一定是催化劑B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.X的值是24D.參加反應(yīng)的A和D的質(zhì)量比是4:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H; (2)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4NO3;
(3)構(gòu)成氯化鎂的陰離子Cl-; (4)空氣中含量居第二位的氣體O2

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9.對于反應(yīng):X+2NaOH═2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正確的是 (  )
A.X 只可能是CuCl2B.X 和Y 的相對分子質(zhì)量之差為18
C.Y 中一定含有鈉元素D.Y 可能是Na2SO4

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19.下列物質(zhì)的應(yīng)用中錯(cuò)誤的是( 。
A.
稀有氣體用于制霓虹燈
B.
氦用于制造低溫環(huán)境
C.
液氮用于磁懸浮列車
D.
氧氣用于火箭發(fā)射燃料

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6.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水注入濃硫酸中
B.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,可立即用濕布蓋滅
C.過濾時(shí)漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙邊緣
D.不慎將酸溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.為防止藥品滴在桌面上,膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體
B.用量筒取13.37mL的稀硫酸
C.用100mL的量筒量取10mL液體
D.向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在實(shí)驗(yàn)操作考試中,小明抽到了“鑒別稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液”的試驗(yàn).請你幫助他完成此鑒別過程.
試驗(yàn)1:分別取少量上述溶液于試管中,滴加酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為有一種溶液不變色,兩種溶液變成紅色,據(jù)此,鑒別出稀硫酸;然后,在另外兩支試管中繼續(xù)滴加已鑒別出的溶液,觀察到其中一支試管中產(chǎn)生氣泡,則得出該溶液為碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們將三支試管中的液體同時(shí)倒入一個(gè)干凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,該廢液中的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?同學(xué)們又進(jìn)行了進(jìn)一步的探究.為了探究可能的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們寫出了具體方案取廢液加入足量的氯化鈣溶液,然后加入酚酞試液,他們觀察到廢液中有白色沉淀生成,且廢液仍為紅色.最后,他們得出該廢液中存在的陰離子是碳酸根離子、氫氧根離子、硫酸根離子.最后,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對廢液進(jìn)行了正確處理才將其排放.

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