將一包銅和鋅的混合粉末跟足量的鹽酸完全反應后，過濾濾渣經(jīng)洗滌后在空氣中充分灼燒，經(jīng)測定灼燒后的產(chǎn)物與原混合物粉末質量相等，則原混合物中銅與鋅的質量比是（　�。�
A、1：4B、4：1
C、15：1D、64：65
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，銅不能和稀鹽酸反應，銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅，灼燒后的產(chǎn)物與原混合物粉末質量相等，說明參加反應的氧氣質量和原混合物中鋅的質量相等．
解答：解：加熱條件下，銅和氧氣反應的化學方程式及其銅和氧氣的質量比為：
2Cu+O2
 高溫 
.
 
2CuO，
128 32
由此可知，銅和氧氣的質量比為：128：32=4：1，
因為鋅和反應的氧氣質量相等，所以原混合物中銅與鋅的質量比為4：1，
故選：B．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲和乙在一定條件下反應生成丙和�。Y合微觀示意圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、反應前后分子總數(shù)發(fā)生變化
B、生成的丙和丁的質量比為16：9
C、參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1：1
D、丙中碳、氫、氧元素的質量比為3：1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子核內含有的微觀粒子是（　�。�
A、電子B、中子C、分子D、原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、高錳酸鉀
C、食鹽水D、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸銅是
 
固體．
 
溶于水，水溶液呈
 
色，有
 
可做殺菌劑．硫酸銅晶體俗稱：
 
、
 
．利用
 
（方程式），此反應可應用與檢驗
 
存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）實驗室制取二氧化碳，從圖l中可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），若用H裝置收集二氧化碳，則氣體應從
 
端通入．（填a或b）

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時，從圖1中選用的裝置依次為
 
．（填序號）
（3）為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應，某同學設計了如圖2所示實驗，若該裝置氣密性良好，將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，可能觀察到的實驗現(xiàn)象為
 

（4）實驗結束后，請你通過對錐形瓶內溶液中溶質組成的探究，來推測二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學反應．
實驗步驟現(xiàn)象及結論
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣，決定做實驗進行探究：氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅？實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管．
【提出假設】假設（1）：使酚酞溶液變紅的是H2O．
假設（2）：使酚酞溶液變紅的是Na+．
假設（3）：使酚酞溶液變紅的是
 
．
小東認為不做實驗即可說明假設（1）不成立，原因是
 
．
【實驗驗證】（完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結論）
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
（2）
 
 
 
小雨認為向實驗步驟（1）后的試管中加入鹽酸也可得出正確結論，你同意她的觀點嗎？
 
（填“同意”或“不同意”）．
【實驗拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液也變紅．他們經(jīng)過分析、討論、歸納，得出的結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學在某參考書中發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳氣體中燃燒，于是她到實驗室里做了如圖的實驗：將鎂條用砂紙擦亮，點燃后迅速伸入到充滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶壁變熱，生成一種白色的粉末，集氣瓶內壁附著一層黑色的粉末．由此她得出以下的結論，其中錯誤的是（　�。�
A、某些金屬（如鎂條）的燃燒不能用CO2撲滅
B、該反應放出熱量
C、燃燒不一定都需要氧氣參加
D、該反應的實質是Mg與CO2中混有的O2反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
氮元素
 
兩個氮原子
 
氮氣
 
 三個氮分子：
 
兩個鐵離子：
 
三個氫氧根離子：
 
 五個硝酸根離子：
 
n個碳酸根離子：氧化鎂中，鎂顯正二價：
 

硝酸亞鐵中，鐵元素顯正二價
 
．氫氧化鐵中鐵元素顯正三價
 
．

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