下圖 中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子，能保持水化學性質的微粒是

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列是描述物質化學性質的是（　�。�

A. 氯酸鉀是白色固體

B. 鐵塊熱脹冷縮

C. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

D. 鋁絲能彎曲

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一。甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水，石灰水沒有明顯變化；將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅，伸入甲、丙混合氣體中，丁充分燃燒生成一種新的氣體乙。丁燃燒結束后，測知甲氣體已全部耗盡；將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中，石灰水變混濁。已知丙氣體占空氣的體積分數(shù)約為4/5，試回答。

（1）四種物質的名稱甲_______，乙_______，丙________，丁_________。

（2）寫出丁燃燒的文字表達式 ___________。

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科目：初中化學 來源：內蒙古2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

有一黑色粉末物質可能由氧化銅、木炭、二氧化錳中的兩種或三種組成。某興趣小組對該粉末的成分進行了如下探究和驗證。

（提出問題）該黑色粉末含有哪些的成分？

（查閱資料）（1） 氧化銅、木炭、二氧化錳中只有黑色的氧化銅能與稀硫酸反應，并生成藍色的硫酸銅溶液。

（2）常溫下木炭、氧化銅、稀硫酸均不與二氧化錳反應；

（3）二氧化錳和氧化銅不能燃燒。

（做出猜想）大家認為黑色粉末的組成共有下面四種可能：

猜想1：木炭和氧化銅； 猜想2：木炭和二氧化錳；

猜想3：__________________；
猜想4：氧化銅、木炭、二氧化錳。

（探究驗證）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論及解釋

（1）

取少量黑色粉末放入試管，加入足量的稀硫酸，振蕩

黑色粉末部分溶解，生成藍色溶液

原混合物中有______________。

（2）

將（1）反應后的物質過濾、干燥，取一部分濾渣放入橫口試管中加強熱，并不斷鼓入空氣

有火星產生

原混合物中有____________。

（3）

①將（2）所得另一部分濾渣加入5%的過氧化氫溶液

有大量能使帶火星的木條復燃的氣體產生

原混合物中有

_____________。

②向（2）所得濾液中加入5%的過氧化氫溶液

有大量能使帶火星的木條復燃的氣體產生

_____________。

（結論）上述猜想中正確的是___________。

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科目：初中化學 來源：內蒙古2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象，能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源：內蒙古2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質的用途，利用了物理性質的是

A. 用稀有氣體作保護氣 B. 用過氧化氫制取氧氣

C. 液氮作制冷利 D. 氫氣用作燃料

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科目：初中化學 來源：內蒙古2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

將“泡騰片”放入水中，有無色氣體產生。小紅同學建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的( )

A. 提出假設 B. 交流評價 C. 設計實驗 D. 作出結論

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科目：初中化學 來源：湖北省松滋市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

我國科學家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）為+4價，氧元素為﹣2價，則亞硒酸鈉的化學式為（ ）

A. Na2SeO3 B. Na2SeO4 C. NaSeO3 D. Na2SeO2

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

用化學用語回答下列問題。

（1）天然氣的主要成分________；（2）石灰水中的溶質________；

（3）碳酸鈉溶液中的陰離子________；（4）磁鐵礦的主要成分________。

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