現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出對應(yīng)序號的儀器名稱：
④
長頸漏斗
長頸漏斗
           ⑥
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑
2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑
．
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
裝置來收集氧氣．若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是：
沒有對試管預(yù)熱
沒有對試管預(yù)熱
．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
．收集二氧化碳時應(yīng)選擇
D
D
裝置．
（4）將二氧化碳依次通過如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：
A處：現(xiàn)象：
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
，
B處：現(xiàn)象：
下層蠟燭先滅上層后滅
下層蠟燭先滅上層后滅
，
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；密度比空氣大（或不可燃
、不助燃）
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；密度比空氣大（或不可燃
、不助燃）
（要求至少答出2點，否則不給分）
分析：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識進行解答；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進行選擇；根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣；依據(jù)題意選擇收集裝置；根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等，正確寫出方程式即可；
試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻破裂；
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳的發(fā)生裝置為“固液常溫型”進行選擇；依據(jù)二氧化碳易溶于水，密度比空氣大進行選擇收集裝置；
（4）依據(jù)二氧化碳易溶于水，密度比空氣大的性質(zhì)進行解答本題．
解答：解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識可知對應(yīng)序號的儀器名稱：④長頸漏斗；  ⑥集氣瓶；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時的發(fā)生裝置為“固體加熱型”可知發(fā)生裝置為：A；根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣；依據(jù)題意選擇收集裝置為C；根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等，方程式為：2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑；
試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻破裂；
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳的發(fā)生裝置為“固液常溫型”進行選擇發(fā)生裝置為：B；
依據(jù)二氧化碳易溶于水，密度比空氣大進行選擇收集裝置為：D；
（4）依據(jù)二氧化碳易溶于水，密度比空氣大的性質(zhì)；可得A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象：
A處：現(xiàn)象：紫色石蕊試液變紅；
B處：現(xiàn)象：下層蠟燭先滅上層后滅；
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：：①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；②密度比空氣大；③不可燃；④不助燃；
故答案為：（1）長頸漏斗；  集氣瓶；
（2）A；2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑；  C； 沒有對試管預(yù)熱； 
（3）B；   D；
（4）紫色石蕊試液變紅；  下層蠟燭先滅上層后滅；
體現(xiàn)的性質(zhì)有：①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；②密度比空氣大；③不可燃；④不助燃．
（此小題要求至少答出2點，否則不給分．共（1分），合理答案即給分，任一點有錯答即不得分）
點評：本題考查學(xué)生對氣體性質(zhì)及發(fā)生、收集裝置的性質(zhì)知識的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用裝置
A
，收集氧氣最好用裝置
C
．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置
B
．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用裝置
A
，收集氨氣最好用裝置
E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)類型為（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
 
．
（3）若要收集比較純凈的氧氣 （不含氮氣），應(yīng)選用的收集裝置為（填序號）
 
．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）
 
；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣��；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用（填序號）
 
；  收集氨氣的裝置最好用（填序號）
 
．
（6）用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A的管口內(nèi)放了一團棉花，目的是
 
．
（7）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：
 
．
（8）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請你分析此實驗失敗的原因可能有：
 
、
 
．
（9）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
（1）寫出對應(yīng)序號的儀器名稱：
④
長頸漏斗
長頸漏斗
 ⑥
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
C
C
（填字母）裝置來收集氧氣．若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是
加熱前沒有預(yù)熱
加熱前沒有預(yù)熱
．
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
收集二氧化碳時應(yīng)選擇
D
D
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：根據(jù)題意，
（1）寫出裝置中有標(biāo)號儀器的名稱a是
酒精燈
酒精燈
、b是
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）將裝置的序號填入下列空格中．①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
A
A
，收集較純凈的氧氣最好用
C
C
裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
B
B
．用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點是
不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源
不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源
、
產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染
產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染
．③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室收集氨氣最好用
E
E
裝置．

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