用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同．
（2）水中加入少量蔗糖，靜置一段時(shí)間，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物．

解：（1）狀態(tài)不同微粒的間隔不同，相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水之間的間隔不同，氣態(tài)水的水分子之間的間隔大于液態(tài)水水分子之間的間隔，所以它們所占體積不同；
（2）水中加入少量蔗糖，蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間的結(jié)果，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物．
故答案為：（1）氣態(tài)水的水分子之間的間隔大于液態(tài)水水分子之間的間隔，所以它們所占體積不同；
（2）蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物．
分析：（1）根據(jù)狀態(tài)不同微粒的間隔不同進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)水中加入少量蔗糖，蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間的結(jié)果，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物進(jìn)行解答．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子的特征方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問題：
（1）在遠(yuǎn)處就能聞到花香
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
；
（2）CO有毒而CO2無毒
分子不同，性質(zhì)不同
；
（3）如果拿水分子的大小跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球比一樣
分子的質(zhì)量和體積都很小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?大連）用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同．
（2）水中加入少量蔗糖，靜置一段時(shí)間，最終形成均一、穩(wěn)定的混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下面兩個(gè)小題中任選一題回答，如果兩題都答，按第一小題計(jì)分．
（1）用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：將10克蔗糖放入100毫升水中，立即測(cè)量液體體積為103毫升，過了一會(huì)兒，蔗糖不見了，說明了什么？
蔗糖分子擴(kuò)散到水分子，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．
蔗糖分子擴(kuò)散到水分子，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．
再測(cè)量時(shí)，液體的體積將會(huì)有什么變化？
體積變小
體積變小

（2）從河里取來的水中常有一些泥沙顆粒和異味，你用什么方法將其凈化？
靜置、過濾除去泥沙，活性炭吸附異味
靜置、過濾除去泥沙，活性炭吸附異味
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列知識(shí)．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變．
（2）分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水，都能生成氧氣．
（3）鈉原子和鈉離子屬于同種元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案