2．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中不正確的是（　�。�
A．霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
B．食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．干冰用于人工降雨，是利用二氧化碳能與水反應(yīng)
D．石墨用作電極，是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性能

分析 主要運用石墨、氮氣、稀有氣體（氦氣、氙氣、氖氣等）、二氧化碳的性質(zhì)來解決問題．

解答 解：A、霓虹燈中充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，正確；
B、食品包裝袋袋充氮氣防腐，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；
C、二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱大量的熱量，錯誤；
D、石墨用作電極，是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性能，正確；
故選C

點評 對于每種物質(zhì)與元素，既要掌握它的物理性質(zhì)，又要掌握其化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A
A、冰      B、C60         C、高錳酸鉀     D、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．
【作出猜想】小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡 萄糖和氧 氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖 是由碳、氫、氧三種元素組成的”．
小剛認為該方案不合理，不能確定是否含有氧元素．
方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗．實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧 夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．
（1）觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出 現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素． 
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測 該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如下：
實驗過程實驗現(xiàn)象
　先在燒杯中加入適量的澄清石灰水，
后通入氧氣，點燃酒精燈．		①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；
②澄清石灰水變渾濁．
寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
方案二中，先通入一會兒氮氣的原因排出裝置中的空氣，避免對實驗產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語填寫下列空白：
①2個氮分子2N2； 
②2個氫離子2H+；
③2個氫氧根離子2OH-； 
④標出氧化鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室常用的實驗裝置，請你回答有關(guān)的問題：

實驗室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化硫和水．二氧化硫氣體是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，可溶解于水生成亞硫酸（H2SO3）．制取二氧化硫時發(fā)生裝置選擇B，收集裝置選擇D．實驗室制取二氧化硫的化學(xué)方程式為：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我國是一個貧水的國家．與世界各國相比，我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞，位于世界第6位；若按人均水資源計算，則僅為世界水平的1/4排在第110位之后．缺水情況在全國范圍內(nèi)普遍存在，而且有不斷加劇的趨勢．水污染主來源于工業(yè)農(nóng)業(yè)及生活等方面；
如何有效的防止水體污染，請寫出防止水體污染的措施（寫出三點）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室用排水法收集一氧化氮．對一氧化氮的猜想或評價正確的是（　�。�
A．易溶于水B．難溶于水C．易和水反應(yīng)D．有害無利

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水，凈化程度最高的是蒸餾．

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同步練習(xí)冊答案