A. | 在CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)中,都含有氧氣 | |
B. | Ca、Ca2+兩種微粒中質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 | |
C. | 在高溫條件下,C和CO都能使Fe2O3失去氧,C和CO都發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
D. | 因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭的組成中一定含有碳、氫、氧三種元素 |
分析 A、根據(jù)CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)均屬于純凈物,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)C和CO都能使Fe2O3失去氧,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)均屬于純凈物,均不含氧氣,三種物質(zhì)中都含有氧元素,故選項說法錯誤.
B、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,Ca、Ca2+兩種微粒中質(zhì)子數(shù)相同,但它們的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不相似,故選項說法錯誤.
C、在高溫條件下,C和CO都能使Fe2O3失去氧,C和CO都奪取了氧化鐵中的氧,都發(fā)生了氧化反應(yīng),故選項說法正確.
D、因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,元素種類不變,反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素,則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握物質(zhì)的宏觀組成、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素、C和CO的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 低血糖發(fā)作時,吃饅頭比喝葡萄糖水見效快 | |
B. | 草木灰和碳酸氫銨是常用肥料,將兩者混合施用可增加肥效 | |
C. | 煤礦井里常含有可燃性氣體,所以須保持良好通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火 | |
D. | 人體中缺乏鈣、鐵等元素會引發(fā)多種疾病,所以飲食中攝入得越多越好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽(填儀器名稱)中混合研磨 | 有氨味或有刺激性氣味 | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加稀硝酸,過濾. | 有白色沉淀產(chǎn)生,無氣泡,沉淀不溶解 | 沒有存在CO32- 存在,有SO42-存在 |
(3)。2)所得濾液少量于試管中,滴加硝酸銀溶液和稀硝酸. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 有Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒時,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 硫在純凈的氧氣中燃燒生成一種無色無味的氣體 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體 |
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