【題目】在學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳時,小莉同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳 ,因為濃鹽酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性,會導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純(含有氯化氫氣體);氯化氫氣體溶于水就是鹽酸(加熱不易分解)。
【提出問題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎?
【進(jìn)行實驗】小莉同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行下圖的三個實驗:
(1)【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
現(xiàn)象 | 小花不變紅 | ||
結(jié)論 | 水不顯酸性 | 氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性 |
(2)【實驗反思】用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳,將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變成色,原因是 , 短時間加熱該紅色溶液,溶液顏色變化情況是。
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【題目】下列變化,有一種與其他三種存在本質(zhì)區(qū)別的是( )
A. 糧食釀酒 B. 鐵生銹 C. 酒精揮發(fā) D. 鎂條燃燒
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 顏色 B. 密度 C. 穩(wěn)定性 D. 沸點
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【題目】用燃燒法除去一充滿空氣的密閉容器中的氧氣,選用足量的下列物質(zhì)能達(dá)到目的的是
A. 硫 B. 紅磷 C. 鐵絲 D. 蠟燭
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①②。
(2)某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣,他應(yīng)選的發(fā)生裝置是收集裝置是 , (填序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 所屬的基本反應(yīng)類型是 , 二氧化錳起作用。
(3)某同學(xué)想用B和C的組合來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。為了便于加入液體,需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ,其中儀器②下端的位置應(yīng)是。B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳,但最好把B中橡皮塞換成圖2中的。
(4)在課堂上老師說,一般不用排水法收集二氧化碳,但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),在通常情況下,1體積水中只能溶解1體積二氧化碳,且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度,若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳,她應(yīng)選擇的收集裝置是。檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是 (用化學(xué)方程式表示)。
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【題目】俗話說:民以食為天。為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是
A. 霉變大米蒸煮后食用 B. 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
C. 適當(dāng)使用食品添加劑 D. 用工業(yè)用鹽來烹飪食物
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【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.反應(yīng)I中的反應(yīng)物分子有三種
B.反應(yīng)Il屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)Il中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為2:1
D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
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