【題目】小剛在量取液體時,開始采用仰視讀數(shù)為15mL,倒出一定量液體后又俯視讀數(shù)為5 mL,則該同學(xué)倒出的液體的體積為( )
A. >10 mL B. <10 mL C. =10 mL D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B. 用燃燒法測定空氣中氧氣含量實(shí)驗,由于生成物都是固體,所以可用鐵絲代替紅磷
C. 空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的21%
D. 空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g。
(1)二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________;(計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是_____________g;
(3)請通過計算,判斷高錳酸鉀________(填“是”或“否”)完全反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),向盛有12 g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸,碳酸鈉完全反應(yīng)。反應(yīng)過程中用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時間的數(shù)據(jù)記錄如下(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑):
反應(yīng)時間 | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥 品質(zhì)量/g | 210.0 | 206.7 | 205.9 | 205.6 | 205.6 | 205.6 |
(1)求完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)請計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.1%)
(3)假如稱量準(zhǔn)確,通過計算得到的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏小,分析其原因?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,請用數(shù)字和化學(xué)符號按要求填空:
(1)2個氫原子_______; (2)3個氧分子_______;
(3)4個鎂離子___________; (4)氯化鐵中鐵元素顯+3價_________
(5)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物_________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年4月,天舟一號貨運(yùn)飛船發(fā)射成功,并完成與天宮二號的首次推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗,也正式宣告中國航天邁進(jìn)“空間站時代”。中國航天工程的大發(fā)展離不開化學(xué)科學(xué)的支持。發(fā)射貨運(yùn)飛船由液氧和煤基航天煤油發(fā)動機(jī)作為動力源,技術(shù)性能達(dá)到國際先進(jìn)水平。
(1)液氧在一定條件下變成氧氣,下列有關(guān)該變化的說法中,不正確的是_______(填寫序號A、B、C、D之一)。①物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)保持不變 ②變化過程中物質(zhì)吸收能量 ③分子間的距離增大 ④由單個原子變成了分子 ⑤發(fā)生了化學(xué)變化
A.只有①② B. 只有④ C. 只有②③ D. 只有④⑤
(2)火箭通過煤基航天煤油燃燒獲得巨大能量,由此說明化學(xué)反應(yīng)中______(填“一定”“不一定”之一)伴隨著能量。
(3)該發(fā)動機(jī)工作時發(fā)生的反應(yīng)為:CH3(CH2)nCH3+O2 (n+2)CO2+(n+3)H2O,則該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填“化合”“分解”“氧化”之一)。
(4)煤基航天煤油被稱為無毒清潔燃料,理由是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色.甲組同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象氧氣隨溫度、壓強(qiáng)改變而由無色變成淡藍(lán)色,乙組同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酚酞遇到濃氨水變紅色。就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( )
A. 實(shí)驗 B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I.小紅打算用下圖完成實(shí)驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱①_____________;
(2)實(shí)驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_______________________________
要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_______________(填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從____________端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實(shí)驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是_______________;
(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計.)
①寫出裝置甲中的文字或符號表達(dá)式:____________________________________;
②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗結(jié)果,從圖中可以得出的是 _______________________________________________________________________;
③ 當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達(dá)到實(shí)驗要求.在此實(shí)驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖______(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗要求。
Ⅱ.探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果
【定性研究】
(1)如圖甲,可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。
【定量研究】
(2)如圖乙,實(shí)驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的______________。
【實(shí)驗拓展】
探究小組同學(xué)通過查閱資料得知:除了上述幾種物質(zhì)可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外,CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 _________(填序號)。
A.不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,同一物質(zhì)也可以做不同反應(yīng)的催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時,誤將高錳酸鉀當(dāng)作MnO2一起加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了,故催化劑還可以增加生成物的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( )
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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