相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別于50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),反應(yīng)關(guān)系如圖.下列敘述一定正確的是( 。
分析:觀察金屬和酸溶液反應(yīng)的圖象,進(jìn)行分析可以得出:①得到的氫氣的多少②消耗等質(zhì)量金屬時(shí)生成的氫氣量的多少.據(jù)此分析解答即可;
解答:解:A、金屬的活潑性強(qiáng)弱能用反應(yīng)的速度體現(xiàn),反應(yīng)速度快則金屬活動(dòng)性越強(qiáng),而此圖象不能反映金屬與鹽酸反應(yīng)的速度(沒(méi)有反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系),故此圖象不能證明金屬的活潑性M>N.
B、相同質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)時(shí),生成氫氣較多的金屬相對(duì)原子質(zhì)量越小,由圖象可知同質(zhì)量的金屬反應(yīng)時(shí)M生成的氫氣較多,但最終兩者生成的氫氣相等,則可說(shuō)明M一定有剩余.
C、相同質(zhì)量的金屬(化合價(jià)相等)完全反應(yīng)時(shí),生成氫氣較多的金屬相對(duì)原子質(zhì)量越小,由圖象可知同質(zhì)量的金屬反應(yīng)時(shí)M生成的氫氣較多,所以相對(duì)原子質(zhì)量M<N.
D、由以上分析可知等質(zhì)量的兩種金屬完全反應(yīng)是生成的氫氣質(zhì)量不等,而圖象表明兩者最終生成的氫氣質(zhì)量相等,所以消耗的鹽酸一定相等且沒(méi)有剩余.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題綜合性較強(qiáng),不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息,還需要學(xué)會(huì)分析圖象的方法,一般看圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和圖象的走勢(shì);
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)(M、N在生成物中的化合價(jià)為均為+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示. 精英家教網(wǎng)
(1)金屬活動(dòng)順序是M比N
 
 (填“強(qiáng)”或“弱”);相對(duì)原的相對(duì)原子質(zhì)量是M比N的
 
 (填“大”或“小”).
(2)M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后,消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、如圖中M、N分別表示兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,試根據(jù)圖中曲線判斷下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬.分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案