【題目】根據(jù)要求填空:
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)(A.地殼中金屬元素的含量 B.金屬的導(dǎo)電性 C.金屬的活動(dòng)性)關(guān)系最大; 目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.節(jié)約金屬資源 B.合理開采礦物 C.防止鋼鐵生銹;
生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 其反應(yīng)類型是 . 若要驗(yàn)證銀、鐵、鋅的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是、 .
(2)A、B兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示. ①t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是 .
②把t1時(shí),A和B的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有 .
③t2℃時(shí),A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
④A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是 .
【答案】
(1)C;A;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;置換反應(yīng);硝酸銀;硫酸鋅
(2)B>A;加入水;20%;冷卻熱飽和溶液
【解析】解:(1)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),越難冶煉,大規(guī)模被使用越晚.廢鋼鐵的回收利用可以節(jié)約金屬資源;生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.首先是鐵制品表面的銹與鹽酸反應(yīng),當(dāng)銹反應(yīng)完,里面的鐵與鹽酸反應(yīng).其中鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)有一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成了另一種一種單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng).若要驗(yàn)證銀、鐵、鋅的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,他還需要的另外兩種溶液是硝酸銀、硫酸鋅;(2)①由溶解度曲線可知,t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是B>A;②將飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液可采取加入水的方法;③由t2℃時(shí),A的溶解度為25g可知,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì)得到的溶液為飽和溶液,飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是: ×100%=20%;④由于A的溶解度受溫度影響變化大,B的溶解度受溫度影響變化小,所以我們在A中混有少量的B時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法來分離A.故答為:(1)C,A,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑,置換反應(yīng),硝酸銀、硫酸鋅;(2)①B>A;②加入水;③20%,④冷卻熱飽和溶液.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用固體溶解度曲線及其作用,掌握1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生在用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果是( )
A.反應(yīng)速度加快,生成氧氣的量不變 B.反應(yīng)速度加快,生成氧氣的量增多
C.反應(yīng)速度不變,生成氧氣的量不變 D.反應(yīng)速度不變,生成氧氣的量增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙都屬于氧化物,M是一種不含金屬元素的鹽,反應(yīng)③是自然界中最為普遍的反應(yīng),其中A屬于單質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)寫出化學(xué)式:A , 丙 .
(2)組成物質(zhì)B的三種元素是 .
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①;② .
(4)反應(yīng)⑥提醒我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用(NH4)2SO4應(yīng)注意的一個(gè)問題是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分.請你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】
(1)他們設(shè)計(jì)了如圖一所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是 .
(2)【查閱資料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
如圖二(1),將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.
①要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖二(2)中的(填序號).
②若B中石灰水變渾濁,則說明A中含有氣體.
(3)裝置C作用是 .
(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4 , 理由是 , 要排除這種干擾可采取的措施是 .
(5)采。4)中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明A中肯定含有 , 若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有 .
(6)經(jīng)過進(jìn)一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學(xué)擬用如圖三裝置,粗略測定取樣氣體中CO2的含量.裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是;若取樣氣體為100mL,裝置G讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一密閉的容器中發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
第一次測得的質(zhì)量/g | 32 | 51 | 漏測 | 6 |
第二次測得的質(zhì)量/g | 60 | 17 | 11 | 12 |
下列判斷正確的是( )
A.該反應(yīng)中X和Q的質(zhì)量變化之比為5:1
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:Y→X+Z+Q
C.Z可能是該反應(yīng)的催化劑
D.該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】MnO2是一種重要的無機(jī)功能材料,粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié).如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為MnO2的工藝流程.
請回答下列問題:
(1)操作A的名稱是 .
(2)NaClO3中氯元素的化合價(jià)為價(jià).
(3)蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發(fā)皿、酒精燈和 .
(4)寫出加稀硫酸H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式 .
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E已學(xué)過的五種常見物質(zhì),其中有四種氣體,A、B是空氣的主要成分,將物質(zhì)E通直流電可得到A和C,D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)。由此可以判斷:
(1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:B 、D 。
(2)A和C混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸。該反應(yīng)用化學(xué)符號表達(dá)式表示為 。
(3)用一種物質(zhì)將A、C、D三種物質(zhì)區(qū)別開來,你選用的物質(zhì)是 。
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