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【題目】如圖裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質的實驗。

(1)儀器Y的名稱是__。

(2)水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是__。該實驗中收集氧氣的方法是__。

(3)做氧氣的性質實驗時,實驗不同,Z的作用不同。

①鐵絲燃燒。Z為水,其作用是__。

②硫粉燃燒。Z為NaOH溶液,其作用是__。

③蠟燭燃燒。Z為__,其作用是驗證蠟燭中含有碳元素。

(4)實驗時需要1.6g氧氣,至少需要加入多少克5%的過氧化氫溶液________。(寫出計算過程)

【答案】分液漏斗便于反應后固體的分離向上排空氣法防止生成物濺落炸裂瓶底吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染澄清的石灰水68g

【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,Y是分液漏斗;

(2)水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優(yōu)點是:增大了反應物的接觸面積,該實驗中收集氧氣的方法是:向上排空氣法;

(3)①鐵絲燃燒,生成高溫的四氧化三鐵,Z為水,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;

硫粉燃燒,生成的二氧化硫有毒,Z為NaOH溶液,其作用是:吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;

蠟燭燃燒后有二氧化碳生成可以用澄清石灰水檢驗是否有二氧化碳生成,故其作用是驗證蠟燭中含有碳元素;

(4)設需要過氧化氫溶液的質量為x

2H2O22H2O+O2

68 32

x×5% 1.6g

=

x=68g

故需要過氧化氫溶液的質量為68g。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氟元素、鈣元素對人體的主要作用是幫助構造骨骼和牙齒。右圖是氟元素和鈣元素的原子結構示意圖,以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示。

其中x=_______,鈣的離子符號為____,氟元素與鈣元素形成化合物的化學式為______。葡萄糖酸鈣(化學式Ca(C6H11O7)2)是一種促進骨骼生長的營養(yǎng)物質,葡萄糖酸鈣由_________種元素組成。

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【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是

A. pH=13NaOH溶液中加水稀釋

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C. 是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

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【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法,根據以下實驗回答問題。

(1)圖一中,為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少,應進行的實驗操作是_____。

(2)圖二中,通過_____(填字母)實驗現象的對比,可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

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【題目】利用如圖所示的實驗探究物質的性質。下列敘述錯誤的是( )

A. ②處有氣泡,③處無現象,則可判斷鋅、銅的金屬活動性

B. ①②④⑤處有明顯現象,則M可能為稀鹽酸

C. ⑤處固體明顯減少,則M可能為稀硫酸

D. ⑥處反應放熱,則N可能是氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵的冶煉與利用是學習和研究化學的重要課題。

Ⅰ.鐵的冶煉,豎爐煉鐵的工藝流程如圖1所示。

(1)“燃燒室”中CH4燃燒的作用是__

(2)寫出“還原反應室”中煉鐵的一個反應的化學方程式__。

(3)CH4與高溫尾氣中的CO2或H2O都能反應生成CO和H2,則16g CH4在催化反應室中完全反應后,理論上得到H2的質量(m)范圍是__。

Ⅱ.鐵的利用,利用鐵炭混合物(鐵屑和活性炭的混合物)處理含有Cu(NO3)2,Pb(NO3)2和Zn(NO3)2的銅冶煉廢水。在相同條件下,測量總質量相同、鐵的質量分數不同的鐵炭混合物對水中重金屬離子的去除率,實驗結果如圖2所示。

(1)鐵炭混合物中鐵的質量分數為100%時,水中的Cu2+、Pb2+能被除去、而Zn2+不能被除去,其原因是__。

(2)鐵炭混合物中鐵的質量分數為0時,也能除去水中少量的重金屬離子,其原因是__。

(3)處理效果最好時,鐵炭混合物中的鐵的質量分數為__。

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【題目】科學家發(fā)現,利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛,其反應微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法正確是(

A.屬于置換反應 B.可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題

C.其中甲醛屬于氧化物 D.化學方程式為:HCO+O2= CO2+H2O

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【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是 (  )

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【題目】試用分子”“原子元素回答:

(1)酒精易揮發(fā),這表明酒精________在作擴散運動,由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精________間的距離變大了。

(2)________保持著氧氣的化學性質;________保持鐵的化學性質。

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據圖比較分析,化學反應前后________的種類和數目不變,________的種類改變。

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