（2012?武侯區(qū)模擬）小明按教程中的家庭實驗自制汽水，可是家里沒有冰箱，為了使自制的汽水變得冰涼可口，他想到可以從集鎮(zhèn)上購買一種商品來產(chǎn)生制冷效果，他應該買的是（　�。�
分析：物質溶于水分為兩個過程：構成物質的微粒向水中擴散的過程，這一過程需吸熱，構成物質的微粒與水分子形成水合分子的過程，這一過程需放熱，如果吸熱大于放熱則溶于水表現(xiàn)為吸熱，如果吸熱小于放熱則溶于水表現(xiàn)為放熱，如果吸熱等于放熱則表現(xiàn)為溶于水溫度不變．常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見吸熱的有：硝酸銨．
解答：解：A、硝酸銨溶于水后，溶液溫度明顯的降低，故A正確；
B、熟石灰溶于水后，溶液的溫度變化不大，故B錯誤；
C、生石灰和水反應放出大量的熱，故C錯誤；
D、食鹽氯化鈉溶于水后溫度沒有明顯的變化，故D錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查了常見物質溶于水后吸熱、放熱現(xiàn)象，知道為什么放熱和吸熱，記住溶于水吸熱和放熱的常見物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武侯區(qū)模擬）2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，今天（3月28日）是第二十五屆“中國水周”的最后一天．下列對水的認識錯誤的是
（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武侯區(qū)模擬）府南河是我們的母親河，某中學研究性學習小組對府南河水質的狀況進行相關的調查研究．
（1）取水樣，靜置后過濾．為了使懸浮物快速沉淀，常加入的一種試劑是
明礬
明礬
．
（2）若要檢驗水樣是屬于硬水還是軟水，可用的物質是
肥皂水
肥皂水
．
（3）工作人員從河中打撈上來的垃圾，其中塑料、易拉罐應投入寫有“
可回收物
可回收物
”字樣的垃圾桶內（填“可回收物”或“其它垃圾”）．
（4）你認為下列行為會造成府南河水質下降的是
BC
BC
．（填字母）
A、在水庫邊種植花草樹木     B、居民將生活污水直接排入湖中   C、某些游客將垃圾隨手丟入湖中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武侯區(qū)模擬）能源問題是一個世界性的問題．
天然氣屬于
不可再生能源
不可再生能源
（填“可再生能源”或“不可再生能源”）．“西氣東輸”工程實施以后，我們對天然氣有了更多的了解，它主要成分的化學式是
CH4
CH4
，寫出該主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
 CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
 CO2 +2H2O
．天然氣要經(jīng)過多次“減壓”后才能輸送到居民家中，“減壓”后的體積會變大，原因是
分子間隔增大
分子間隔增大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武侯區(qū)模擬）小林、小軍和小明在實驗室用如圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗，加熱一段時間后，他們對試管內固體的成分進行探究．
【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么？
【建立假設】小林的假設：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
小軍的假設：CaCO3完全分解，固體成分為
CaO
CaO
；
小明的假設：CaCO3部分分解，固體成分為
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3
．
【查閱資料】酚酞試液能使澄清的石灰水鮮紅色．
【收集證據(jù)】
（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水震蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時發(fā)生反應的生成物的化學式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（2）小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生產(chǎn)．
【獲得結論】通過實驗可知
小明
小明
的假設是成立的．
【交流評價】實驗結束后，在組內交流討論過程中部分同學提出：在實驗中若增加下列儀器中的
①③
①③
（填編號）就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武侯區(qū)模擬）化學是在原子、分子的水平上對物質進行研究的基礎自然學科，請你運用分子的性質判斷，以下事實的解釋錯誤的是（　�。�
序號 事實 解釋
A 新裝修的房間中有異味 分子是不斷運動的
B 水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變熱脹冷縮
C 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 分子間有間隔的
D 過氧化氫分解成水和氧氣 分子可以再分

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