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如圖是X、Y、Z三種物質的溶解度曲線.根據圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入X、Y、Z三種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是
 
溶液.
(2)t2℃時,欲配制等質量的X、Y兩種物質的飽和溶液,所需水的質量大小關系是
 

(3)將t2℃的X、Y、Z三種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據t1℃時三物質的溶解度及飽和溶液中溶質的質量分數分析解答;
(2)根據t2℃時兩物質的溶解度分析;
(3)根據飽和溶液質量分數的計算并結合物質的溶解度變化考慮;
解答:解:(1)t1℃時,溶解度為Y>X>Z,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入X、Y、Z三種物質至不能溶解為止,說明形成的是該溫度下的飽和溶液,故所得溶液的溶質質量分數較大的是Y;
(2)根據溶解度曲線可以知道,在溫度為t2℃時,X的溶解度=Y的溶解度,結合溶解度的定義可以知道,在溫度為t2℃時,要配制等質量的兩種物質的飽和溶液,需要的水的質量為X=Y.
(3)將t2℃時X、Y、Z三種物質溶解度由大到小是X=Y>Z,所以其飽和溶液的溶質質量分數由大到小的順序為X=Y>Z,溫度降溫到t1℃時,X、Y仍為飽和溶液,且Y的溶解度大于X的溶解度,Z為不飽和溶液,故三種溶液的溶質質量分數大小關系 Y>X>Z;
故答案為:(1)Y(2)X=Y(3)Y>X>Z
點評:解答本題的關鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,知道了溶解度如何比較大小,溶解度的概念,飽和溶液溶質質量分數的計算公式,并能結合題意分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是明明進行的兩個實驗操作,請指出其中的錯誤之處.
(1)
 
;
(2)
 

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寫出下列化學方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)實驗室用過氧化氫制氧氣
 
;
(3)電解水
 

(4)紅磷燃燒
 

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分析下列做法對實驗產生的影響(假定實驗中其他操作均正確):
(1)用銅絲測定空氣中氧氣的體積分數時,所用銅絲的量不足,測得的氧氣的體積分數
 
(填“偏大”“不變”“偏小”,下同).
(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,制得氧氣的質量
 

(3)配制100g5%的食鹽水,量取水時俯視了液面,所配制的食鹽水的溶質質量分數
 

(4)氫氧化鈉溶于水時的溫度
 
硝酸銨溶于水時的溫度.
(5)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,瓶內沒有留水或一層細沙,后果是
 

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現代科學中,對催化劑的作用還沒有完全弄清楚.在大多數情況下,人們認為催化劑本身與反應物一起參加了化學反應,形成分解的中間產物.已知:A、B、O2是三種不同的物質,將它們混合后,發(fā)生下列兩步反應:A+O2═AO2;B+AO2═A+BO2按照上述理論推測該反應的催化劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有硫酸銅、硝酸銀、氯化鐵、氫氧化鈉四種溶液,這四種溶液中的某兩種發(fā)生反應的現象分別是:A+B─→白色沉淀;B+C→紅褐色沉淀;C+D→藍色沉淀.請推斷并用化學式表示:
A是
 
B是
 
 C是
 
 D是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母編號):
A.小蘇打      B.武德合金       C.硝酸鉀       D.熟石灰
E.生石灰     F.肥皂水
(1)可用作食品干燥劑
 
;      (2)可作復合肥料
 
;
(3)可用于治療胃酸過多
 
;    (4)制作保險絲
 
;
(5)可改良酸性土壤的堿
 
;    (6)區(qū)分硬水和軟水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,不需要用到的儀器是(  )
A、量筒B、單孔橡皮塞
C、酒精燈D、藥匙

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如圖是物質A、B、C的溶解度曲線.下列相關說法正確的是( 。
A、若要將B從溶液中結晶出來,常采用降溫結晶的方法
B、A的溶解度比B大
C、T2℃時,組成在M點的A溶液為飽和溶液
D、將T2℃時,C的飽和溶液降溫至T1℃,則變?yōu)镃的不飽和溶液(原溶液中無固體)

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