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【題目】某學習小組圍繞氣體實驗室制取進行了研討。請你參與完成下面的問題

1)原理實驗室用過氧化氫溶液制取O2的符號表達式為____________________。

2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是______。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖______發(fā)生裝置(填序號)

3)收集裝置:已知有毒氣體SO2密度大于空氣,收集SO2時常采用圖③收集,氣體應從______端通入(填字母)。

4)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為組裝儀器_______裝入藥品加入試管收集氣體停止加熱。

5)實驗反思:在加熱KClO3O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是___________________

【答案】 錐形瓶 c 檢查氣密性 未加MnO2(或未加催化劑)

【解析】

1)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應方程式是:氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:;

2)圖①裝置中儀器a是作為反應容器的錐形瓶,實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置②;

3)二氧化硫的密度比空氣大,要從長管進氣,以便短管排出的尾氣進行處理;

4)加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;

5)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下可以加快反應的速率,所以發(fā)現(xiàn)產生氧氣的速率很慢,可能是未加二氧化錳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下:

1)提取鎂的過程中,試劑A選用__________,試劑B選用________,由MgCl2制取鎂的化學方程式為_____________。

2)分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質,為了獲得純凈的NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過濾,再向溶液中加入適量鹽酸。實驗中加入過量BaCl2溶液是為了除去__________,加入過量Na2CO3溶液的目的是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某溶液含有Cu(NO3)2AgNO3,先向其中加入一定量的鐵粉進行處理,并繪制參加反應的鐵與溶液中溶質種類的關系圖(如下圖)。下列說法正確的是(

A. 當參加反應的鐵的質量為m1,溶質的種類、金屬單質種類均為3

B. 當參加反應的鐵的質量為m1、m2,兩者溶液中Cu(NO3)2的質量分數(shù)相等

C. 溶質種類為2種時,金屬單質種類可能為2

D. 當溶質種類為1種時,金屬單質種類可能為1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人們對水的組成的認識是科學家們在大量實驗的基礎上得出的。

1)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成開始。氫氣在點燃前一定要__________。

2)科學家們又用“電解法”證明了水的組成;下圖中試管a、b中產生氣體的體積比約為__________;檢驗b中產生的氣體時看到的現(xiàn)象是__________。

3)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。

他讓水蒸氣通過一根高溫燒紅的鐵質槍管,結果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應的化學方程式為____________;

4)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾;②吸附;③消毒;④蒸餾,其中沒有用到的是___________(填序號)。

5)生活中經常使用__________的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )

A. 蠟燭燃燒屬于化合反應 B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體 D. 該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)根據下列粒子結構示意圖,回答問題。

①屬于稀有氣體元素的是_____(填序號);

②圖中CD由于_____相同,所以是同種元素的粒子;

A、B、C、D、E五種粒子中,不具備穩(wěn)定結構的是_____(填序號)

④與化學性質最相似的原子是_____(填序號);

2)下圖為元素周期表的一部分,以下判斷正確的是_____

A LiNa的化學性質相似 B 第二周期的Li、BeB都為金屬元素

C Na+Al3+的核外電子數(shù)相同 D Mg2+、Na+最外層電子數(shù)分別為28

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容。

實驗結束后,大家整理的實驗數(shù)據如下(集氣瓶容積:20mL

組別

1

2

3

4

5

6

7

進入集氣瓶中水的體積(mL

4

3.5

4

4

4

4.5

4

通過對實驗結果,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____。

實驗結束后,小杰同學又設計了如圖B所示的實驗裝置,并重新實驗:

實驗步驟如下:

1)將試管分成五等份。在試管中加入一小塊足量白磷(已知:白磷在空氣中燃燒產物與紅磷相同且40℃就能燃燒),

2)用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水(>40℃)中,使白磷燃燒。

3)待白磷熄滅并完全冷卻至室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。

根據上述實驗試回答下列問題:

1)步驟3結束后,將會觀察到什么現(xiàn)象:_____

2)在步驟3中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是:_____

3)從測定結果分析,上述實驗中效果較好的是哪一個_____?寫出另一個實驗的一點不足_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質量的ab、cd四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得各物質的質量如表:

物質

a

b

c

d

反應前的質量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應一段時間后的質量/g

10.0

7.2

x

1.0

1x的值為:_____。

2)反應的基本類型是:_____。

3)請用a,bc,d等符號表示該反應的符號表達式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖:

1AE共有_____種元素;

2)表示原子的粒子有_____(填序號,下同);

3)表示陰離子的有_____;

4)表示陽離子的有_____;

5)表示相對穩(wěn)定結構的是_____;

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