下列粒子示意圖中，表示+2價(jià)陽離子的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價(jià)的數(shù)值相同，進(jìn)行解答．
解答：A、由圖示可知：A表示原子，為單質(zhì)，化合價(jià)為0；故A不符合題意；
B、由圖示可知：原子最外層電子數(shù)為1，依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價(jià)的數(shù)值相同，化合價(jià)為+1，故B不符合題意；
C、由圖示可知：B原子最外層電子數(shù)為2，依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價(jià)的數(shù)值相同，化合價(jià)為+2，故C符合題意；
D、由圖示可知：原子最外層電子數(shù)為3，依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價(jià)的數(shù)值相同，化合價(jià)為+3，故D不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：理解和熟記原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖及其含義，及相關(guān)知識(shí)，才能順利解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．下列粒子模型示意圖可表示構(gòu)成水的粒子是
 
填標(biāo)號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
（2）火星北極的土壤呈弱堿性．如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有
 
．
作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長(zhǎng)的pH 5.5～7 5.5～6.5 5～8 5.6～6
（3）據(jù)英國(guó)《今日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家稱：火星土壤中的水在-37℃時(shí)仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使溶液的凝固點(diǎn)
 
（填“升高”或“降低”）的緣故．
（4）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昌平區(qū)一模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

（1）示意圖表示的粒子中，屬于同種元素的是
BC
BC
（填字母序號(hào)）．
（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．
（3）圖1是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
．
（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．A、B、C、D中屬于氧化物的是
D
D
（填字母序號(hào)）；若8g B參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為
9
9
 g．
物質(zhì) A B C D  
微觀示意圖        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求將合適的答案填在橫線上．
（1）下列粒子中不顯電性的
①③⑥
①③⑥
．
①分子，②離子，③中子，④質(zhì)子，⑤電子，⑥原子
（2）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①②④
①②④
．
①原子的種類，②元素的種類，③分子的種類，④物質(zhì)的總質(zhì)量，⑤分子的數(shù)目
（3）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
①D物質(zhì)是由
分子
分子
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
②物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O
2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O
，其基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（合理均可）
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（合理均可）
（從微觀角度描述）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應(yīng)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問題：
氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
；D元素應(yīng)處于元素周期表中的第
 
周期．
（2）氯氣是一種黃綠色刺激性氣味的氣體．這句話描述了氯氣的
 
性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．能聞到氯氣的刺激性氣味，從微觀的角度解釋是
 
．
A．氯氣具有很強(qiáng)的揮發(fā)性            B．氯氣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．氯氣分子是由氯原子構(gòu)成的        D．氯氣分子間存在間隙
（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)--氫原子
精英家教網(wǎng)--氧原子
精英家教網(wǎng)--硫原子
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
在一定條件下A和B反應(yīng)生成C和D，則參加反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為
 
，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是一套國(guó)際通用的符號(hào)，是我們表達(dá)化學(xué)意義的工具．
（1）用化學(xué)符號(hào)填寫下表空格：
①2個(gè)氧原子
 
；②2個(gè)氧分子
 
；③2個(gè)氧離子
 
．
（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
①2NO
 
； ②2Na+
 
；
③Ca2+
 
； ④H2O
 
．
（3）粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡(jiǎn)明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問題：
精英家教網(wǎng)
A圖示表示原子，其最外層上電子數(shù)為
 
（填數(shù)字）；下列四種粒子中表示同種元素的是
 
（填序號(hào)）．

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