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小華和小強想聚探究與氧化銅的反應，他們稱取了10g碳粉和氧化銅粉的混合物進行實驗并最終得到7.8g固體，下列說法正確的是（　�。�
A．這個變化中物質質量改變了，不遵循質量守恒定律
B．小華認為他們最終得到了2.2gCO2
C．小強認為他們最終得到了7.8g銅
D．他們取用的混合物中碳粉與氧化銅粉質量之比可能是1：4
反應的化學方程式為：C+2CuO
加熱
.
2Cu+CO2↑
根據各物質的質量比求出參加和生成的各物質的質量．
C+2CuO
加熱
.
2Cu+CO2↑ 固體質量減少（g）
質量比 1216012844 44
xyzm10-7.8=2.2
可得比例式
12
x
=
160
y
=
128
z
=
44
m
=
44
2.2

解之得x=0.6；y=8；z=6.4；m=2.2
A、質量守恒定律是指參加反應前后物質的質量相等，反應后還有氣體二氧化碳生成，所以A不正確．
B、從以上解析可知生成二氧化碳為2.2克．所以B正確．
C、7.8克中還有沒參加反應的，因該是6.4克．所以錯誤．
D、由以上計算可知參加反應的固體總質量為：0.6+8=8.6克，沒有參加的固體質量為10-8.6=1.4克．
當為碳時碳粉與氧化銅粉質量之比（0.6+1.4）：8=1：4
當為氧化銅時碳粉與氧化銅粉質量之比0.6：（8+1.4）=3：42
所以D正確．
故選BD
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請結合如圖回答：
（1）如圖是______的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是______A試管中的氣體具有______性，可作高能燃料．
（2）請在直流電源處用“+”“-”標出電源的正負極．______
（3）保護水資源是每個公民應盡的義務．保護水資源一方
面要做到______，另一方面要______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明通過化學方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（　�。�
A．大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水
B．反復多次實驗查找原因
C．查找實驗裝置是否漏氣
D．實驗所得數據與理論相差不多，可以認為實驗成功

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小明同學課下自制了如圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．
通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到兩種氣體．請回答：
（1）氣體a為______，它連接的是電源的______極．
（2）如何檢驗左側試管中的氣體______．
（3）該反應的文字表達式是______．
（4）從圖中可知a氣體的一點物理性質是______．
（5）小紅同學對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究，請你幫她完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論備注
①點燃純凈的氫氣發(fā)出______火焰．反應的文字表達
式是______
②______．______有水生成
③用手輕輕觸摸燒杯．______說明此反應中伴隨能量變化，把______能轉變成了______能．
（6）以氫燃料電池為動力的客車運行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是______．
①氫氣比空氣輕②氫氣有廣泛的來源③氫氣燃燒時放熱多④氫氣燃燒只生成水．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　　）
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B．在水電解的反應中，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣
C．此反應中產生的氫氣與氧氣的體積比是1：2
D．物質在變化中所表現(xiàn)出的性質，就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物．其中+1價化合物稱為亞銅化合物．
（1）寫出下列物質的化學式：氫氧化銅______，氧化亞銅______
（2）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是______
（3）氧化亞銅是一種紅色粉末．加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應，反應的化學方程式是______；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮中含有氧氣的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

欽州盛產食鹽，鹽場生產的粗鹽屬于______（填“純凈物”或“混合物”），其主要成分的化學名稱是______，此成分屬于______（填“單質”或“化合物”）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實驗一：圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）寫出A、B儀器的名稱操作A是______、B、______，
（2）③中用玻璃棒攪拌的作用是______．
（3）④中用玻璃棒攪拌的目的是______．
（4）操作⑥中的錯誤是______．
（5）上述粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）______、稱量精鹽并計算產率．
（6）操作④中，當觀察到______時，停止加熱．
實驗二：
（1）用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，則需要稱取氯化鈉的質量為______克，需要水的體積為______（水的密度為1g/mL），則需要選擇下列______（10mL、20mL、50mL、100mL）量筒量�。�
（2）經檢測，所配溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有______（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純②稱量時砝碼與精鹽的位置放反
③量取水時，仰視讀數④配好裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關“配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是
A．使用托盤天平前，要先取下支撐托盤的墊圈，再調節(jié)天平平衡
B．稱取氯化鈉前，要在天平兩端的托盤上分別放質量相同的紙片
C．移動游碼使其右側對齊3g的刻度線，然后將氯化鈉加到天平的右盤上
D．取用規(guī)格為50mL的量筒量取17mL水，快到所需刻度時改用膠頭滴管定容

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