合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是
A. 羊毛帽子 B. 塑料玩具 C. 陶瓷餐具 D. 純棉手套
B 【解析】A、羊毛帽子是用羊毛制成的，屬于天然材料，錯(cuò)誤；B、塑料玩具是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，正確；C、陶瓷餐具是用泥土燒至而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，錯(cuò)誤；D、純棉手套是用純棉制成的，屬于天然材料，錯(cuò)誤。故選B。分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說(shuō)法正確的是
A. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥料 B. 加碘食鹽屬于純凈物
C. 純堿屬于堿 D. 鈣屬于人體必需的微量元素
查看答案能源與生活息息相關(guān)．下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）
A．風(fēng)力發(fā)電 B．水力發(fā)電 C．火力發(fā)電 D．太陽(yáng)能發(fā)電
查看答案已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg ，一個(gè)A原子的質(zhì)量為5.146×10-26 kg，求：A原子的相對(duì)原子質(zhì)量
。（計(jì)算結(jié)果保留為整數(shù)）
小明同學(xué)春游時(shí)，用塑料瓶裝了一些河水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）河水屬于______（填“純凈物”或“混合物” ，下同），蒸餾水屬于____
（2）加入的物質(zhì)甲是_____________；加入活性炭的主要作用是_____________
（3）實(shí)驗(yàn)過程中既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化，其中發(fā)生了化學(xué)變化的操作是_______________（填寫操作序號(hào)）
（4）操作B的名稱是_____________，該操作過程需要的玻璃儀器有__________；
（5）操作F是蒸餾過程（裝置如下圖一），回答下列問題：
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是______________ ；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰的太劇烈，以防_______________ ；
②蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是由_______ 入 _______ 出（填寫“a”或“b”）
③小剛用圖二進(jìn)行該操作，加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量的白霧。請(qǐng)你分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)：_____________________________
（6）所得的蒸餾水是_____________（填“硬水”或“軟水”），檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是_______。
查看答案實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（提示：F中的液體為濃硫酸，可干燥氧氣、二氧化碳等氣體）
(1)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為______；可選擇的發(fā)生裝置有_________（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是_________（填序號(hào)）。
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是________________________________。
(3)要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)開__________________（填字母）。
(4)裝置A和B都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和B相比，A具有有的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。（答出一條即可）
(5)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速率過快，則容易引起爆炸，在用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸你認(rèn)為可以采取的措施是（列舉兩條）_____________ 、 _______________。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)下學(xué)期階段性檢測(cè)（一）化學(xué)試卷 題型：單選題
某化學(xué)小組向一定量AgNO3 和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B，濾液A中所含的溶質(zhì)不可能的情況是
A. Zn(NO3)2 B. Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 、AgNO3
C. Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 D. Zn(NO3)2 、AgNO3
D 【解析】向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn粉，Zn在銅和銀的前面，故Zn能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，且Zn先與硝酸銀反應(yīng)，剩余的鋅再與硝酸銅反應(yīng)。如果鋅的量能將AgNO3和Cu（NO3）2全反應(yīng)完，則溶液中只含有硝酸鋅；如果鋅的量只能將硝酸銀反應(yīng)完，則濾液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 ，如果鋅的量太少，不能將硝酸...某同學(xué)梳理歸納以下知識(shí)：① 稀釋濃硫酸時(shí)，將水緩慢注入濃硫酸中；②酸溶液中都含有H＋，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)；③打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明此時(shí)氣體在水中的溶解度變大了；④ 將純鋅片浸入硫酸銅溶液，觀察到鋅片表面有一層紅色固體析出，說(shuō)明鋅的活動(dòng)性大于銅；⑤ 分子可分，原子不可分；⑥ 不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同種元素只能組成同一種物質(zhì)。其中正確的個(gè)數(shù)是
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
查看答案下列知識(shí)整理的內(nèi)容中，完全正確的一組是
A 物質(zhì)保存方法及解釋 | B. 注意實(shí)驗(yàn)安全 |
① 濃鹽酸密封保存：防止揮發(fā) ② 白磷在冷水中保存：隔絕空氣 ③ 氫氧化鈉密封保存：防止潮解、變質(zhì) | ① 點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 ② 鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗 ③ 危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)戴防護(hù)眼鏡 |
C. 認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名 | D 化學(xué)與生活 |
① 固體二氧化碳——干冰 ② 氫氧化鈣——熟石灰 ③ 氫氧化鈉——純堿 | ① 衣服上的油污：可用汽油除去 ② 水壺中的水垢：可加食鹽水浸泡除去 ③ 冰箱中的異味：可放活性炭吸附 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. t1 ℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙＞ 甲
B. t2 ℃時(shí)，20 g丙能溶解于50 g水中形成70 g溶液
C. 若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. t3 ℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2 ℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲＞乙＞丙
查看答案根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A. 
比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B. 
探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)
C. 
比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)
D. 
測(cè)定空氣中O2的含量
只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質(zhì)區(qū)分開的是( )
選 項(xiàng) | 待鑒別物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 軟水、硬水 | 分別滴加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少 |
B | 棉纖維、羊毛纖維 | 分別點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
C | 氯化鈉溶液、稀鹽酸 | 分別滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化 |
D | MnO2與碳粉 | 分別加入雙氧水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京昌平臨川育人學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題
如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
由圖可知鈉原子中質(zhì)子數(shù)為______；在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子，容易______電子(填得失幾個(gè)電子)，而變成 ______(用符號(hào)表示)
11 失 1 Na 【解析】由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知：鈉原子中質(zhì)子數(shù)為11，因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子容易丟失1個(gè)電子，而變成鈉離子，其化學(xué)符號(hào)為Na+。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中有許多“化學(xué)之最”，請(qǐng)按要求填空：
(1)密度最小的氣體是_____________；
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是___________。
查看答案用化學(xué)用語(yǔ)填空：1個(gè)磷原子_______； 2個(gè)亞鐵離子__________。
查看答案下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“ 
”、“ 
”、“ 
”分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是
A. 
B. 
C. 
D. 
下列化學(xué)符號(hào)表示的意義最多的是
A. H B. 2H2O C. Fe D. Na+
查看答案石英砂是制造玻璃的重要原料，其主要成分是二氧化硅（SiO2)，其中硅元素的化合價(jià)為( )
A.＋2 B.＋3 C.＋4 D.＋6
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2017年春學(xué)期江蘇省鹽城市亭湖區(qū)九年級(jí)化學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：單選題
要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不合理的是（ ）
A．N2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
B．NaCl溶液（NaOH）：加入過量的H2SO4溶液
C．CaCO3（CaCl2）：加水溶解→過濾→洗滌→干燥
D．KCl溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸
B 【解析】 試題分析：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、NaOH能與過量的H2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉、硫酸（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、CaCl2易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行...下列溶液中離子可大量共存的是
A. K+、Mg2+、SO42﹣、OH﹣ B. Na+、H+、NO3﹣、CO32﹣
C. Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣
查看答案如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B. 將t2℃時(shí)的甲和丙的等質(zhì)量的飽和溶液都降溫到t1℃，此時(shí)溶液質(zhì)量丙大于甲。
C. 甲中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. t1℃時(shí)，將50g水加入15g甲物質(zhì)中，可得到65g甲溶液
查看答案下列試劑不能用來(lái)鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是
A. 紫色石蕊試液 B. 酚酞溶液 C. NaNO3溶液 D. BaCl2溶液
查看答案歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是
A．性質(zhì)與用途 | B．安全常識(shí) |
氧氣有助燃性------做燃料 熟石灰呈堿性------改良酸性土壤 一氧化碳有還原性------用于冶煉金屬 | 皮膚沾上濃硫酸------用氫氧化鈉溶液中和炒菜時(shí)油鍋起火------棄鍋逃走 正在使用的家用電器著火------立即用水澆滅 |
C．日常生活經(jīng)驗(yàn) | D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成 |
區(qū)別軟水和硬水------肥皂水 衣服上的圓珠筆油------用汽油或酒精搓洗 鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）------觀察顏色 | 金屬銅------由銅原子構(gòu)成 氧氣------由氧氣分子構(gòu)成 氯化鈉------由Na+和Cl﹣構(gòu)成 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上，使用時(shí)，向預(yù)熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點(diǎn)燃，待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時(shí)，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。下列說(shuō)法不正確的是
A. 預(yù)熱過程中，分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變
B. 燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變
C. 盒內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出過程中，分子的體積發(fā)生了改變
D. 此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2017年春學(xué)期江蘇省鹽城市亭湖區(qū)九年級(jí)化學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：null
下圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是 ( )
A. 能殺菌消毒 B. 能把硬水變?yōu)檐浰?/p>
C. 能得到純凈水 D. 活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用
D 【解析】A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及吸附河水中的異味、色素，均不能起到消毒殺菌的作用，錯(cuò)誤； B、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰e(cuò)誤； C、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)及吸附河水中的異味、色素，不能除去可溶性雜質(zhì)，錯(cuò)誤； D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素，正確。故選D。下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低的是
A. 硝酸銨 B. 氯化鈉 C. 氧化鈣 D. 氫氧化鈉
查看答案如圖摘錄了某品牌飲用天然水特征性指標(biāo)的部分內(nèi)容，下列說(shuō)法中正確的是
A. 圖中的鈣、鎂、鉀、鈉是指元素
B. 該天然水顯酸性
C. 禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染
D. 該天然水不含非金屬元素
查看答案下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味的是
A. 紅磷 B. 硫 C. 木炭 D. 鐵絲
查看答案合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是
A. 羊毛帽子 B. 塑料玩具 C. 陶瓷餐具 D. 純棉手套
查看答案 試題屬性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（提示：F中的液體為濃硫酸，可干燥氧氣、二氧化碳等氣體）
(1)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為______；可選擇的發(fā)生裝置有_________（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是_________（填序號(hào)）。
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是________________________________。
(3)要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)開__________________（填字母）。
(4)裝置A和B都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和B相比，A具有有的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。（答出一條即可）
(5)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速率過快，則容易引起爆炸，在用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸你認(rèn)為可以采取的措施是（列舉兩條）_____________ 、 _______________。
H2O2H2O+O2↑ A或B ②③ MnO2作為催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變。 A→F→C 或B→F→C 便于添加液體反應(yīng)物或能控制反應(yīng)速率等 控制催化劑的用量、保證氣體通道暢通 控制過氧化氫溶液的濃度等 【解析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體...下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ．
（2）C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；若D為原子，則ⅹ= ．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號(hào)）．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）．
查看答案用序號(hào)填寫：下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______，屬于化合物的是_______，屬于氧化物的是_______，屬于混合物的是__________。
①硫粉 ②水 ③液態(tài)空氣 ④高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑤二氧化硫
查看答案將一種無(wú)色無(wú)味的A溶液裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金 屬E劇烈燃燒，放熱,火星四射，生成黑色固體F。
(1)寫出它們的名稱：A__________；C__________；F________ 。
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起__________作用。
(3)在盛有氣體C的集氣瓶瓶底放有少量液體D的作用__________________。
查看答案寫出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式或文字表達(dá)式：
(1)鐵絲在氧氣中燃燒____________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣_______________________________
(3)加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣___________________________
(4)在空氣中點(diǎn)燃乙醇（C2H5OH）生成水和二氧化碳__________________________
查看答案寫出下列符號(hào)表示的意義：
(1)2H _______________。
(2)Fe _____________、_____________、_______________。
(3)Al3+_________________ 。
查看答案 試題屬性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題
如圖是水分子電解模型，由此模型所獲得的信息中，不正確的是 （ ）
A. 水由氫和氧兩種元素組成
B. 反應(yīng)物的原子總數(shù)等于生成物的原子總數(shù)
C. 此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)且反應(yīng)過程中分子數(shù)目增加
D. 一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D 【解析】A、由水分子的構(gòu)成可知，水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫元素和氧元素組成的，正確；B、由圖示可知反應(yīng)前的分子中含有是4氫原子和2個(gè)氧原子，反應(yīng)后各原子的個(gè)數(shù)仍然相等，所以化學(xué)反應(yīng)前后原子的總個(gè)數(shù)不變，正確；C、由圖示可知此反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)前是2個(gè)分子，反應(yīng)后是3個(gè)分子，反應(yīng)過程中分子數(shù)目增加，正確；D、分子由原子構(gòu)成，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1...分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A. 原子比分子小
B. 分子可構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子后，再構(gòu)成物質(zhì)
C. 化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子，而原子不能再分
D. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
查看答案下圖是銻元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 銻元素屬于金屬元素 B. 銻元素的相對(duì)原子質(zhì)量是121．8g
C. 銻原子核外有51個(gè)電子 D. 銻元素的原子序數(shù)為51
查看答案下列各組元素中，元素符號(hào)的第一個(gè)字母相同的一組是（ ）
A. 銅、鈣、氯、碳 B. 氫、汞、鐵、銀
C. 鈉、鎂、氧、氮 D. 錳、硫、鋅、鋇
查看答案作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳-12原子的實(shí)際質(zhì)量為m Kg，則實(shí)際質(zhì)量為2m Kg的一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（ ）
A. 24 B. 24g C. 2 D. 2g
查看答案下列有關(guān)分子、原子和離子的敘述中，不正確的是 ( )
A. 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C. 同種元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化
D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
當(dāng)前高效能的砷化鎵(GaAs)太陽(yáng)能電池，產(chǎn)生能量的效率高達(dá)33％。已知GaAs中，As元素化合價(jià)為-3價(jià)，則Ga元素的化合價(jià)為
A．-l B．+1 C．+2 D．+3
D 【解析】 試題分析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，已知As元素為-3價(jià)，設(shè)Ga元素的化合價(jià)為x，則x+（-3）=0，解得x=+3 。故選D。人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，甚至引起疾病。下列說(shuō)法正確的是( )
A．缺鐵易患貧血病 B．缺碘易患夜盲癥
C．缺鋅易患甲狀腺疾病 D．缺鈣易患動(dòng)脈硬化疾病
查看答案下列四個(gè)短語(yǔ)中，其原意一定包含化學(xué)變化的是
A．海市蜃樓 B．木已成舟 C．蠟炬成灰 D．葉落歸根
查看答案2017 年 5 月 18 日，我國(guó)首次在南海神狐海域試采“可燃冰”(天然氣水合物)成功，下列關(guān)于“可燃冰”說(shuō)法正確的是
A. “可燃冰”外形像冰，是天然氣冷卻后得到的固體
B. “可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)陀泻怏w，被譽(yù)為“綠色能源”
C. 在常溫常壓下，天然氣和水就能結(jié)合成“可燃冰”
D. “可燃冰”儲(chǔ)量巨大，屬于可再生能源
查看答案某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40 g的銅鋅合金中的銅，將該合金放人燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恰好用去稀硫酸100 g，燒杯內(nèi)剩余固體27 g。請(qǐng)完成下列計(jì)算：
(1)40 g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是________g 。
(2)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
查看答案某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
在燒杯中加入5毫升氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，此時(shí)溶液呈________色。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用玻璃棒__________，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.
實(shí)驗(yàn)2：證明酸和堿反應(yīng)有水生成
小明同學(xué)取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無(wú)水醋酸(一種酸，常溫下為無(wú)色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)①②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____________________________．
(2)加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是______________________．
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是__________________．
實(shí)驗(yàn)3：探究酸和堿反應(yīng)過程的熱效應(yīng)
在滴加稀鹽酸的過程中，利用溫度傳感器測(cè)量實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況，如下圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測(cè)量值的曲線比較情況．
(1)圖示說(shuō)明酸和堿的反應(yīng)是____________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值_________(填“高”或“低”)．
(2)請(qǐng)指出造成理論值和測(cè)量值差異的一點(diǎn)原因___________________________________________．
(3)圖中溫度達(dá)到最高值后降低的原因___________________________________________________．
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