AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（ ）

A.SO2 B.NO2  C.NH3 D.N2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

到達(dá)景區(qū)。

（1）景區(qū)繁花似錦、鳥語花香。從分子的角度解釋“花香四溢”的原因___________。

（2）玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)。其中丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省臺安縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次階段測試化學(xué)試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系的化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含_____種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是_____不同。

（2）A、B、C、E中屬于陽離子的是_____（填離子符號）

（3）若D表示某元素的原子，則m=_____，該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

氨氣可以在一定條件下可以和氧氣反應(yīng)。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中丁是一種常見的氧化物。

（1）請在框內(nèi)畫出丁的微觀結(jié)構(gòu)示意圖_____________________________。

（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

按要求回答下列問題:

（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是___________________________________；

（2）我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用乙醇汽油可以有效減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為____________________________________；

（3）碳的世界豐富多彩，金剛石和石墨物理性質(zhì)的差異主要原因是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，均是由原子構(gòu)成的是

A.納米銅、氦氣

B.氫氣、氯化鈉

C.二氧化碳、鐵

D.硫酸銅、水

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省順德區(qū)大良鎮(zhèn)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第15周教研聯(lián)盟化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_____色

猜想三成立

（反思評價）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。

②老師：不需要進(jìn)行實驗，就能排除猜想一，理由是_____。

（拓展應(yīng)用）

實驗結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省順德區(qū)大良鎮(zhèn)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第15周教研聯(lián)盟化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是( )

A. 生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

B. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

C. 可燃物只要與氧氣充分接觸就能燃燒

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下基本實驗操作正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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