某學(xué)生用托盤天平稱量10.4g(1g以下的用游碼)實驗,稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和物質(zhì)的位置顛倒了,該物質(zhì)的實際質(zhì)量應(yīng)該是( 。
A. 9.6g B. 10g C. 10.0g D. 10.4g
科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省鞍山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)金屬的說法,正確的是
A. 不銹鋼是永不生銹的鋼鐵 B. 生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)
C. 鐵、鋁、銅都是銀白色金屬 D. 銅和硬鋁都屬于金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市邛崍市2018屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)符號表示:
(1)2個硫原子______;(2)3個氮氣分子______;(3)5個氫氧根離子______;(4)+3價的鐵元素______。
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實驗題
如圖1是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖2.
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(分析討論)
(1)圖1實驗中現(xiàn)象是______.
(2)E試管放有酚酞溶液的目的是______.
(3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是______.
(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是______.
(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是______.
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______;
(2)三個鋁離子______;
(3)五個氧原子______;
(4)氬氣______;
(5)硫酸根離子______;
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
自來水的生產(chǎn)過程主要包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省黔東南州2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,投拌并冷卻至原來溫度,下列說法正確的是
A. 溶劑質(zhì)量不變 B. 溶質(zhì)質(zhì)量增加
C. 溶解度變小 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省蘭州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物的是( )
A. 食鹽、食醋 B. 鉛筆芯、空氣 C. 氧氣、二氧化碳 D. 水、銅絲
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