同學(xué)們經(jīng)常喝易拉罐飲料，有的易拉罐是鋁制的，有的易拉罐是鐵制的，你能用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分開(kāi)嗎？
答案：略
解析：

方法一：可以取兩個(gè)大小相近的易拉罐用手掂一掂，較輕的是鋁制的，較重的是鐵制的．

方法二：看硬度，硬度大的是鐵制的，硬度小易變形的是鋁制的．

根據(jù)鋁的密度為，鐵的密度為，可以取體積相同的易拉罐，根據(jù)質(zhì)量區(qū)別，也可以根據(jù)鋁和鐵的硬度不同來(lái)區(qū)別，鐵的硬度約是鋁的2倍．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?荊州模擬）如圖是同學(xué)們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表．小虎同學(xué)欲探究汽水中是否溶有CO2，他做了如下實(shí)驗(yàn)：取少量汽水與試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色．
（1）小虎同學(xué)認(rèn)為汽水中溶有CO2，小虎同學(xué)依據(jù)的原理是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
（用化學(xué)方程式表示）；
（2）小怡同學(xué)查閱相關(guān)資料后對(duì)小虎同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以證明汽水中溶有CO2．其理由是
其中的檸檬酸也是一種酸，其溶液也能使石蕊試液變紅
其中的檸檬酸也是一種酸，其溶液也能使石蕊試液變紅
；
（3）小怡同學(xué)的質(zhì)疑有道理．他思考后，利用同樣的原理重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究汽水中是否溶有CO2．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入適量的水中后，再向其中滴加紫色石蕊試液，若變紅色即證明其中溶有CO2
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入適量的水中后，再向其中滴加紫色石蕊試液，若變紅色即證明其中溶有CO2
；
（4）我還能利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下方案證明汽水中是否溶有CO2
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，若其變渾濁，則可證明其中溶有CO2
振蕩飲料瓶，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，若其變渾濁，則可證明其中溶有CO2
，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)了半學(xué)期的化學(xué)，同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì)：如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì)，請(qǐng)選用這些物質(zhì)化學(xué)式回答下列問(wèn)題：
（1）水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧2種元素組成的．
（2）同學(xué)們喜歡喝汽水飲料，汽水飲料又名碳酸飲料，是因?yàn)樗腥芙舛趸細(xì)怏w而生成碳酸（H2CO3），請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)：
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
．
（3）請(qǐng)選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫(xiě)出一個(gè)能夠燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們經(jīng)常喝易拉罐飲料，有的易拉罐是鋁制的，有的易拉罐是鐵制的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種簡(jiǎn)單的方案把它們加以區(qū)分．
方案一：
可以取兩個(gè)大小相近的易拉罐，用手掂掂，較輕的為鋁制的，較重的為鐵制的
可以取兩個(gè)大小相近的易拉罐，用手掂掂，較輕的為鋁制的，較重的為鐵制的
；
方案二：
看硬度，硬度大的是鐵制的；硬度小的且易變形的是鋁制的
看硬度，硬度大的是鐵制的；硬度小的且易變形的是鋁制的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：043

同學(xué)們經(jīng)常喝易拉罐飲料，有的易拉罐是鋁制的，有的易拉罐是鐵制的，你能用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分開(kāi)嗎？

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