7.構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結果會偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(2)圖中①的現(xiàn)象是:石蕊變紅.
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(4)圖中性質④屬于復分解反應(填基本反應類型).
(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹(填用途).

分析 (1)測定鹽酸的pH時,用蒸餾水濕潤pH試紙后,相當于鹽酸溶液被稀釋,酸性減弱.
(2)酸跟石蕊指示劑反應,使其顏色變?yōu)榧t色.
(3)跟某些鹽反應生成另外的酸和鹽,前提是有一種生成物為氣體或沉淀.
(4)酸與堿的反應,符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應,是復分解反應.
(5)圖中⑤的性質內容較廣,可以是指鹽酸與堿反應,也可以是指鹽酸與金屬氧化物反應.

解答 解:(1)測定鹽酸的pH時,用蒸餾水濕潤pH試紙后,相當于鹽酸溶液被稀釋,酸性減弱,則結果會偏大.
(2)酸跟石蕊指示劑反應,使其顏色變?yōu)榧t色.
(3)跟某些鹽反應生成另外的酸和鹽,前提是有一種生成物為氣體或沉淀,如鹽酸和硝酸銀溶液反應生成氯化銀和硝酸,反應的化學方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(4)酸與堿的反應,符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應,是復分解反應.
(5)鐵銹屬于金屬氧化物,與鹽酸反應生成鹽和水,由此性質鹽酸在工業(yè)上可用于除銹.
故答案為:
(1)偏大;
(2)石蕊變紅;
(3)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(合理即可);
(4)復分解;
(5)鹽酸除鐵銹(合理即可).

點評 鹽酸是酸的代表物質,要熟記酸的通性,要求同學們能寫出每一項性質的化學方程式.

練習冊系列答案
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6.某同學設計了如下實驗裝置,進行碳還原性性質驗證,對實驗進行分析并回答:
(1)檢查裝置氣密性的方法是:將導管浸入水中,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,放開手后導管中出現(xiàn)上升的水柱,說明裝置氣密性良好.
(2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是試管內黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁.
(3)CuO發(fā)生還原反應(填“氧化”或“還原”).
(4)酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰更加集中,提高溫度.

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18.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.
收集氧氣
B.
測溶液pH
C.
取用液體
D.
稀釋濃硫酸

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15.如圖是初中化學中常用的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇B(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置.
(3)實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取純度較高的O2,應采用的收集方法是排水法.
(4)請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實驗室制取干燥的CO2氣體.按照氣體從左至右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序:
﹙b﹚→﹙h﹚→﹙i﹚→﹙d﹚→﹙c﹚→﹙0﹚→﹙0﹚…﹙可不填滿,也可補充﹚

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2.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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12.分類學習是學習化學的重要思想方法,下列各組物質的分類錯誤的是( 。
A.單質--鋁 金剛石 氮氣B.堿--燒堿 純堿 熟石灰
C.氧化物--氧化銅 二氧化錳 生石灰D.混合物--空氣 粗鹽 牛奶

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19.下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A.米飯變餿B.甲烷燃燒C.濕衣服晾干D.葡萄釀葡萄酒

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16.下列說法正確的是( 。
A.空氣中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因
B.利用乳化原理使用洗潔精洗滌餐具上的油污
C.人體缺鈣會引起貧血
D.聚乙烯塑料屬于天然有機高分子材料

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17.某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品,為探究其成分,同學們在實驗室對這包堿石灰樣品展開了探究.
【查閱資料】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的熱量很少可以忽略不計.
③BaCl2溶液顯中性.
【提出猜想】根據(jù)資料,同學們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和碳酸鈉.
【實驗探究】小組討論后設計如下實驗進行探究:
 實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 結論
 ①取部分該樣品于試管中,加少量水 無明顯放熱現(xiàn)象 堿石灰樣品中不含CaO和
氫氧化鈉
 ②繼續(xù)加足量水,振蕩、靜置 產(chǎn)生白色沉淀 樣品中一定含有CaCO3
 ③從步驟②的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀/
 ④將步驟③所得物質過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液 溶液變紅色
【思考與分析】
小杰同學經(jīng)過分析認為步驟②的結論不準確,原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【解釋與結論】
通過以上探究與分析:可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質是Na2CO3、Ca(OH)2;實驗探究步驟④所得溶液中除酚酞外還含有的溶質有NaOH、NaCl、BaCl2

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