下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。

下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C．反應(yīng)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D．用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過(guò)程中，先后順序不規(guī)范的是

A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品

B．先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上，再蓋上玻璃片

C．檢查氣密性時(shí)，先用把導(dǎo)管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁

D．給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱，再對(duì)著試管中藥品部位集中加熱

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下列關(guān)于分子的敘述正確的是 （ ）

A．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒(méi)有改變

D．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期第一次課堂測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作可以鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的是（ ）

A．觀(guān)察氣體的顏色 B．分別插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．分別倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期第一次課堂測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果沒(méi)有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切關(guān)系的是 （ ）

A．食物、衣料和日常用品的豐盛 B．新材料的開(kāi)發(fā)和利用

C．環(huán)境污染的預(yù)防和治理 D．物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用量筒量取液體，開(kāi)始俯視凹液面最低處讀數(shù)為18ml，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10ml，該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為

A．等于8.0 mL B．大于8.0mL C．小于8.0 mL D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．傾倒液體 B．嗅氣體氣味 C．讀液體體積 D．給少量液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山西省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率 B．二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑

C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 D．使用催化劑能增加生成的氧氣的質(zhì)量

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下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是

A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火

C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會(huì)消耗二氧化碳

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