氫氧化鎂在380℃時,分解放出水蒸汽和耐高溫的固體氧化鎂,分解過程中吸收大量的熱。根據(jù)這一性質(zhì),將氫氧化鎂加到塑料等易燃中起阻燃劑作用,根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂作阻燃劑的原因。(用化學(xué)方程式和必要的文字說明回答)
(方程式1分,文字表示1分,共2分)
Mg(OH)2MgO+H2O↑(此處未標(biāo)箭頭不扣分)
氫氧化鎂分解生成的氧化鎂固體使燃燒物與氧氣隔絕,分解過程吸收大量的熱且生成的H2O帶走熱量,使燃燒物溫度降至著火點以下
分析:根據(jù)滅火的原理,以及氫氧化鎂在380℃時,分解放出水蒸氣和耐高溫的固體氧化鎂這一性質(zhì)回答.分解過程中吸收大量的熱,水蒸氣能稀釋氧氣,氧化鎂固體能隔絕氧氣或空氣.
解答:解:原理有三個:清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、使可燃物的溫度降到著火點以下,三者具其一即可,氫氧化鎂在380℃時分解,方程式為:Mg(OH)2MgO+H2O↑.氫氧化鎂分解過程中吸收大量的熱,能使可燃物的溫度降到著火點以下,反應(yīng)生成的水蒸氣能稀釋可燃物表面的氧氣,生成氧化鎂固體能隔絕氧氣或空氣.
故答案為:Mg(OH)2MgO+H2O↑,氫氧化鎂分解生成的氧化鎂固體使可燃物與氧氣隔絕;分解過程吸收大量的熱,且生成的熱被水蒸氣帶走,使可燃物的溫度降到著火點以下,同時水蒸氣能稀釋可燃物表面的氧氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列事故處理方法中,不正確的是
A.電器著火,立即用水撲滅
B.燃放煙花爆竹時,遠(yuǎn)離人群和可燃物
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.圖書館內(nèi)圖書著火,用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點是
A.都發(fā)光B.都屬化合反應(yīng)
C.都產(chǎn)生熱量D.都很劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

生活中處處有化學(xué),以下做法不合理的是
A.室內(nèi)起火時,不要急于打開所有門窗
B.火災(zāi)中所處煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
C.將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室里
D.用汽油擦洗衣服上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

應(yīng)用有關(guān)知識簡要說明下列問題:

(1) 濃氨水要密封保存,其原因是          
(2)金剛石、石墨、 C60的物理性質(zhì)差異很大是因為                  
(3)右圖所示的標(biāo)志,其含義是                     ,

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2010·遼寧鞍山,13)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。請回答以下生活中的幾個問題:
(1)為促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是            
(2)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是            。
(3)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的             (填俗稱)。
(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有            作用。
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火。采取這一措施的原理是            

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2009·北京)下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中,正確的是
A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低
D.若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年山東泰安,14題)世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi),造成了極大損失,
如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi)。下列說法你認(rèn)為正確的是
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
C.電器著火用水撲滅
D.室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用酒精燈加熱盛有水的紙杯底部,紙杯沒有燃燒,其主要原因是    (   )
A.溫度未達(dá)到紙的著火點
B.紙不是可燃物
C.紙杯沒有和氧氣接觸
D.加水后,紙的著火點降低了

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同步練習(xí)冊答案