【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________；

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________；由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種：_________________。

（3）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________。

（4）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功___________（填“能”或“否”）？理由是___________。

【答案】充分消耗瓶內(nèi)氧氣 水沿導(dǎo)管進入集氣瓶體積約占瓶內(nèi)空氣的 不支持燃燒（或不可燃、不溶于水） 紅磷+氧氣五氧化二磷 否 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強幾乎不變

【解析】

（1）紅磷燃燒消耗氧氣，紅磷需稍過量的目的是充分消耗瓶內(nèi)氧氣；

（2）紅磷與氧氣反應(yīng)，生成了五氧化二磷固體，所以會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間，約為集氣瓶體積的五分之一；據(jù)實驗現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一；由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由此可知氮氣的性質(zhì)是不溶于水、不支持燃燒、不可燃等；

（3）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；

（4）木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強幾乎不變，燒杯中的水不能進入集氣瓶，所以不能用來測定氧氣的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱： ①_____，②_____。

（2）指出裝置圖中的一處錯誤是_____。

（3）該實驗中收集氣體的方法是_____，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是_____。

（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____。

（5）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是（要求填寫兩點）_____；_____。

（6）小航在做實驗時，發(fā)現(xiàn)剛用酒精燈加熱，就有氣泡放出，究其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與事實相符且正確的是

A.碳在氧氣中完全燃燒2C+O22CO

B.用足量澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2 + Ca(OH)2 ═ CaCO3↓ + H2O

C.鋁在空氣中發(fā)生反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜：2Al + 3O2 = Al2O3

D.鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求填寫以下空格：

（1）請寫出以下序號對應(yīng)的儀器名稱④__________，⑦___________.

（2）吸取和滴加少量液體時用__________；能直接在酒精燈上加熱的儀器是__________；需用_______夾持鎂帶于酒精燈上燃燒。（填序號）

（3）在讀取⑥中液體體積時，若采用仰視量取10mL液體，則實際量取的液體體積_______（“大于”、“小于”、“等于”）10mL。

（4）上圖中，搭建過濾裝置時需用到儀器有 _______（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的實驗裝置，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a____________.

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母編號；下同），向上排空氣法收集氧氣的驗滿應(yīng)如圖___________所示，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ____________

（3）實驗室用分解過氧化氫的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選的裝置組合是___________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______，反應(yīng)中二氧化錳的作用是______________________作用.

（4）實驗后某同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，原因可能是______________________.

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中一氧化氮容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置______________________。

（6）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激任氣味，易溶于水；密度比空氣小的氣體，小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣。小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用：

（1）小麗同學(xué)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量_____，攪拌，發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，而井水中出現(xiàn)浮渣，結(jié)論_____是硬水。在日常生活中可以用_____方法達(dá)到軟化硬水的目的。

（2）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起_____作用，該過程發(fā)生的是_____變化。

（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過_____（填一種操作）的方法得到澄清的水樣。

（4）如圖所示是電解水的裝置，反應(yīng)一段時間以后。與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____，甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使火柴梗著火。

請寫出以上：①反應(yīng)的表達(dá)式（符號表達(dá)式）_____。反應(yīng)類型：_____

②中的反應(yīng)表達(dá)式_____。反應(yīng)類型：_____

③中的反應(yīng)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三種元素，它們形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中說法正確的是（ ）

元素

A

B

C

其形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖

A. 它們之間可形成化學(xué)式為AC的化合物

B. 它們原子的核外電子層數(shù)相同

C. A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子， B、C表示的是陽離子

D. 它們之間可形成化學(xué)式為B2A的化合物

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