取四種植物的花瓣，分別放在研缽中，加入乙醇研磨．然后各取少許花汁，用稀硫酸或稀堿溶液進(jìn)行檢驗(yàn)．結(jié)果如下表所示．問(wèn)
花的種類(lèi)花汁在乙醇中的顏色花汁在酸中的顏色花汁在堿中的顏色
大紅花粉紅色橙　色綠　色
玫　瑰粉紅色粉紅色綠　色
萬(wàn)壽菊黃　色黃　色黃　色
雛　菊無(wú)　色無(wú)　色黃　色
（1）能做酸堿指示劑的花汁有______；
（2）硫酸氫鈉在水中能發(fā)生如下電離：NaHSO4=Na++H++SO42-，在硫酸氫鈉溶液中滴入玫瑰汁呈現(xiàn)的顏色是______．

解：（1）大紅花、玫瑰花、雛菊的汁液在酸堿性溶液中顯示的顏色不同，故其汁液可以作為酸堿指示劑；而萬(wàn)壽菊在酸堿性溶液中顯示的顏色相同，故萬(wàn)壽菊的汁液不能作為酸堿指示劑，故填：大紅花、玫瑰、雛菊；
（2）硫酸氫鈉溶液中含有氫離子，溶液呈酸性，玫瑰花汁液在酸性溶液中呈現(xiàn)粉紅色，故填：粉紅色．
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在酸堿性溶液中呈現(xiàn)不同顏色的物質(zhì)的汁液可以作為酸堿指示劑，據(jù)此解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸堿指示劑及其性質(zhì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

抗戰(zhàn)時(shí)期，我國(guó)軍民用硝酸鉀、硫和木炭混合制造了大量土地雷，運(yùn)用地雷戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術(shù)給日本侵略者以沉重的打擊．
（1）硝酸鉀可用硝土與草木灰加水混合制得．硝土的主要成分之一是Ca（NO3）2，草木灰的主要成分是______．將硝土溶于水除去不溶物，加入適量的草木灰可以得到硝酸鉀溶液，同時(shí)生成碳酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______．
（2）含有不溶于水的固體雜質(zhì)的硝酸鉀，可用如下圖的循環(huán)流程進(jìn)行提純，得到純度較高的硝酸鉀固體，其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液．

請(qǐng)根據(jù)以上流程回答下列問(wèn)題：
①操作Ⅰ的名稱(chēng)是______．
②化合物X為_(kāi)_____．
③若溶液A、B、C中溶質(zhì)X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%，則a、b、c的大小關(guān)系是______；溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______，②______；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響
（5）小松同學(xué)探究B裝置后，作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅱ）所示．與B相比優(yōu)點(diǎn)是______；
（6）小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3粉末、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，應(yīng)選用的試劑是______；（填序號(hào)）；反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為某反應(yīng)過(guò)程中，同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)的微觀示意圖．

（1）上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______（填字母）
（2）一個(gè)A分子中含有______個(gè)原子．該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．
（3）該反應(yīng)中，發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

給你一塊布料，不知道是毛織品還是化纖制品，怎樣鑒別它？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候（如年初發(fā)生在我國(guó)南方部分地區(qū)的雪災(zāi)）與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系．你認(rèn)為，為保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，我們應(yīng)采取哪些措施以防止大氣中二氧化碳含量的增加？________（答出三點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)與生活密切相關(guān)．

（1）圖一為某蘇打餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表．已知人體所需六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，該表中沒(méi)有列出的是______；維生素D有助于“鈣”的吸收，這里的鈣是指______（填分子或元素）．
（2）人體缺鈣可能引起______（填字母）．
A．貧血　　　　 B．佝僂病　 C．壞血病　 D．骨質(zhì)疏松　　 E． 軟骨病
（3）圖二為電解水的裝置圖．試管①連接電源的______極；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）氫化鎂（化學(xué)式為MgH2）是一種貯氫合金，廣泛應(yīng)用于氫能汽車(chē)．它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以總結(jié)許多規(guī)律，像氫氧化鈉、氫氧化鈣等不同的堿溶液中都含有相同的氫氧根離子，所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)你根據(jù)下列試劑和有關(guān)物質(zhì)的溶解性推測(cè)氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)，完成下表．
供選的試劑有：氫氧化鉀溶液、食鹽水、二氧化碳、酚酞溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液．
物質(zhì)的溶解性（20℃）：氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀可溶于水，氫氧化銅難溶于水．
氫 氧 化 鉀 的 化 學(xué) 性 質(zhì)化 學(xué) 方 程 式
（1）氫氧化鉀能使無(wú)色酚酞溶液變紅無(wú)
（2）____________
（3）____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空．

屬于同種元素的粒子是________；屬于原子的粒子是________；具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________；屬于金屬元素的粒子是________；屬于非金屬元素的粒子是________．

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