小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:

第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
實(shí)驗(yàn)分組
第一組
第二組
第三組
集氣瓶編號(hào)











O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
帶火星木條狀況
微亮

很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式                                。
⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是                 ,此反應(yīng)中二氧化錳起      作用;
⑶使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:         (填“是”或“否’')。
⑷集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)
+ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) ×        %。
⑸收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為         %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是         %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
⑹用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在      ℃。
⑺采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為            。
⑴、文字表達(dá)式   高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳+氧氣            
⑵、 使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)速率 ,此反應(yīng)中二氧化錳起 催化 作用;
⑶、是否可靠:(填“是”或“否’');
⑷、  ×   21  %;
⑸、體積分?jǐn)?shù)最低為35 %時(shí),這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是   49 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù));
⑹、應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在   82   ℃;(或 81 、83)
⑺、同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為  ①、④、⑤   。
:(1)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),通常將活塞關(guān)閉,將導(dǎo)管伸入到水中,然后用雙手握住錐形瓶,觀察水中是否有氣泡產(chǎn)生.
故答案為:控制反應(yīng)的進(jìn)行;關(guān)閉活塞;有氣泡產(chǎn)生.
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
故答案為:是
(4)由于氧氣約占空氣體積的五分之一.
故答案為:21%
(5)從圖中可以看出,帶火星的木條復(fù)燃時(shí),收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%.
故答案為35%
(6)在氧氣占的體積分?jǐn)?shù)是40%時(shí),帶火星的木條能夠復(fù)燃,而此時(shí)與之相對(duì)應(yīng)的溫度是85℃.
故答案為:85
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某實(shí)驗(yàn)小組探究火鍋煙氣中CO2、CO分別對(duì)人體血液供氧能力的影響。設(shè)計(jì)裝置如圖所示(試管中均為稀釋的新鮮雞血):

實(shí)驗(yàn)記錄:
操作步驟
現(xiàn)象
I.
分別向試管①、②、③中通入氧氣
雞血顏色為鮮紅色
II.
向試管①中通入氣體A;
停止通入A,向試管①中通入氧氣
雞血顏色由鮮紅色變?yōu)樘壹t色
雞血顏色不變
III.
向試管③中通入氣體B;
停止通入B,向試管③中通入氧氣
雞血顏色由鮮紅色變?yōu)榘导t色
雞血顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色
(1)向試管①中通入氣體時(shí),氣體從導(dǎo)管口(填裝置圖中的序號(hào))          處通入。
(2)試管②的作用是          。
(3)氣體A為          。判斷的依據(jù)是          。
(4)從安全和環(huán)保的角度來(lái)看,本實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的地方是          
(5)通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論,火鍋煙氣中對(duì)人體血液供氧量有影響的是(填具體物質(zhì))          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊。
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因________。
【查閱資料】 Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是________;B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)________。
(2)同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的,原因是________。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為進(jìn)一步確定固體的成分,請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案________。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是________。
(2)在溶解固體時(shí)放出了一定的熱量,依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉,為驗(yàn)證該同學(xué)的結(jié)論是否正確,還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,(1)鹽酸,(2)硫酸,(3)氫氧化鉀,(4)氫氧化鈣,(5)硝酸銀,(6)      (7)鎂帶(8)銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)

(1)(1分)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的____________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));
(2)(2分)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例,說(shuō)明變質(zhì)的原因__________
(用方程式來(lái)表示);
(3)(7分)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。
(4)分析思考:根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是__________;
A.酸B.堿C.鹽D.單質(zhì)
(5)作出猜想:A可能是Na2CO3溶液 B還可能是_________溶液
(6)設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.小明想測(cè)定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的_________
A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液
Ⅱ.小明測(cè)得該溶液的PH值大于7。小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
選用試劑(填入序號(hào))
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
產(chǎn)生大量氣泡
原試劑是Na2CO3溶液。
(7)反思與評(píng)價(jià):小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是_____________溶液。
因?yàn)開____________。根據(jù)你學(xué)習(xí)過的某種滅火器原理的有關(guān)知識(shí),你認(rèn)為可以用
_____________的方法加以鑒別。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究:
(1) 如右圖所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:
         
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
           
          

(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          

(3)三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式?                                   。?
(4)如右圖所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯     色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成
      為止。
這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應(yīng)叫做       反應(yīng)。?中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是                             ;實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的作用是                     。 
(5)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。(任寫兩點(diǎn))?
                                       ②                        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組在“科技節(jié)”活動(dòng)中做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)中,會(huì)觀察到“鐵樹”上浸有酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u> ▲  色,該實(shí)驗(yàn)主要能夠說(shuō)明   ▲   (填字母)。
a.分子的質(zhì)量和體積都很小             b.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著  
c.分子間是有間隔的                   d.分子是由原子構(gòu)成的
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中,將注射器中燒堿溶液注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ▲                   。
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,說(shuō)明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需的    ▲    ;③   ▲  ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                   ▲                     
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)中,將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花噴水后放入集氣瓶,會(huì)觀察到紙花變?yōu)?u> ▲ 色,用化學(xué)方程式說(shuō)明紙花變色的原因:             ▲            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由Ca(NO3)2、K2CO3、KCl 中的一種或幾種物質(zhì)組成.為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答:
由實(shí)驗(yàn)l可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是(1)______________,理由是(2)____________
同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)l所得混合物過濾后,對(duì)所得濾液成分進(jìn)行了分析,請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究
<提出問題>濾液中的成分是什么?
<猜想與假設(shè)>小松同學(xué):含有Ca(NO3)2 NaNO3
小北同學(xué)含有KCl、Na2CO3、NaNO3
<表達(dá)與交流>結(jié)合對(duì)濾液成分的探究.同學(xué)們經(jīng)過討論確定了(3)________________同學(xué)猜想正確.理由是(4)________________:為了驗(yàn)證該同學(xué)的猜想,同學(xué)們向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸.沒有觀察到明顯現(xiàn)象.從而否定了該同學(xué)的猜想.你認(rèn)為濾液的成分可能為(5)________________________由此提示我們?cè)诜治龇磻?yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)應(yīng)注意的問題是(6)________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分) “旺旺雪餅”袋內(nèi)有一小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請(qǐng)勿食用”等字樣。
(1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)___________;
(2)“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂衉_________性且_________熱;(填“吸”或“放”)
(3)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)協(xié)作完成。
問題與猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時(shí)間后,看能否繼續(xù)作干燥劑
取足量紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁
 
不能作干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了,猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是__或_______
取適量固體加入適量稀鹽酸
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
變質(zhì)后的物質(zhì)中肯定有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件。他們都選擇了白磷做可燃物,試驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖:

(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是                             
                                                
(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的方程式是                         
(3)小剛認(rèn)為可燃物只要與空氣接觸就能燃燒,小剛認(rèn)為可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒,請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性上評(píng)價(jià)小剛和小強(qiáng)的觀點(diǎn),并談?wù)勀愕睦碛?u>                                 
                                                                                    

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