【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．氨氣具有刺激性氣味 B．木炭在空氣中能燃燒

C．二氧化碳的密度比空氣大 D．銅有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性

【答案】B

【解析】

試題分析：A、氨氣具有刺激性氣味屬于物質(zhì)的氣味，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤，B、木炭在空氣中能燃燒，是描述物質(zhì)的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，正確，C、二氧化碳的密度比空氣大描述的是物質(zhì)的密度，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤，D、銅有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和C組合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；證明氧氣已收集滿的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，正確的操作順序是 （按操作的先后順序填字母）。

a．熄滅酒精燈 b．把導(dǎo)管移出水面

（4）為測(cè)定生成的氧氣的體積，可將生成的氧氣通過(guò)下圖裝置 （填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A. 鐵絲:火星四射 B. 木炭:藍(lán)色火焰 C. 鎂帶:生成氧化鎂 D. 硫粉:黃色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)課本上用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷需稍過(guò)量，原因是 ，紅磷 在空氣中燃燒的文字表達(dá)式是 ；能否用木炭代替紅磷 （選填“能”或“不能”）做此實(shí)驗(yàn)。

（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)你寫(xiě)出1個(gè)可能原因： 。

（3）該實(shí)驗(yàn)還能得到氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是：氮?dú)?/span> 。

（4）右圖4是“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為120 mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)20 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ；

若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的20 mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？ （填寫(xiě)序號(hào)）

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （選填序號(hào)）你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn) ，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是 。寫(xiě)出鐵在氧氣中的燃燒符號(hào)表達(dá)式 。若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從 （填“b”或“c”）端通入。

（4）小明通過(guò)查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi) （選填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由 （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）

構(gòu)成的，硫酸銅是由 構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a= 時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）其符號(hào)為 。

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO（NH2）2]計(jì)算：

（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量

（2）尿素中各元素的質(zhì)量比

（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（4）50kg尿素中氮元素的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（5）一種化肥經(jīng)測(cè)定含尿素90%，求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但從實(shí)驗(yàn)室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。

【提出問(wèn)題】這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？

【查閱資料】無(wú)水硫酸銅是白色的固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色。

【猜 想】猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3

猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg(OH)2

上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】取灰黑色物質(zhì)按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【問(wèn)題討論】

（1）無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了 。

（2）澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了 ，所以猜想 不成立。

（3）灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）請(qǐng)你推測(cè)：鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、 （寫(xiě)化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成的，其理論依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體的質(zhì)量為6.4 g，含有6.02×1022個(gè)分子，則該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為

A. 64 B. 32 C. 96 D. 16

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