3.自然界的水中常含有泥沙、懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸.某自來(lái)水廠凈化過(guò)程步驟如下:河水(硬水)→加明礬→過(guò)濾→活性炭→通氯氣→自來(lái)水配送.
(1)能加速懸浮物沉降的步驟為加明礬;  能殺菌、消毒的步驟為通氯氣;
(2)活性炭的作用是吸附,過(guò)程中發(fā)生了物理變化;
(3)“過(guò)濾”要用到下列儀器中的①③④⑦(填序號(hào))①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因是紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等;
(4)經(jīng)以上步驟凈化后的水,想檢驗(yàn)是硬水還是軟水,常用肥皂水檢驗(yàn),如果是硬水,人們最常用的降低水硬度的方法是煮沸.

分析 (1)根據(jù)凈化水的操作分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;
(3)根據(jù)過(guò)濾的操作及注意事項(xiàng)分析回答;
(4)根據(jù)硬水、軟水的檢驗(yàn)及硬水的軟化方法分析回答.

解答 解:(1)由于明明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以能加速懸浮物沉降的步驟為加明礬; 能殺菌、消毒的步驟為通氯氣;
(2)活性炭的作用是吸附,吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,發(fā)生了物理變化;
(3)“過(guò)濾”要用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯.如果過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,可能的原因是:濾紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等;
(4)經(jīng)以上步驟凈化后的水,想檢驗(yàn)是硬水還是軟水,常用肥皂水檢驗(yàn),如果是硬水,人們最常用的降低水硬度的方法是煮沸.
故答為:(1)加明礬,通氯氣;(2)吸附作用,物理;3)①③④⑦,濾紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等;(4)肥皂水,煮沸.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道自來(lái)水凈化中的明礬和殺菌消毒的過(guò)程,熟悉過(guò)濾操作用到的儀器,知道活性炭的吸附性,硬水與軟水的鑒別方法,知道硬水軟化的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究:
(1)如圖1所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入如表:
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)    不填
(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(3)如圖2所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止.這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應(yīng)叫做中和反應(yīng).
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì).(任寫兩點(diǎn))
①都能使指示劑變色;
②都能和某些非金屬氧化物反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氧分子2O2;          
(2)亞鐵離子Fe2+
(3)地殼中含量最多的元素O;   
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;
(5)2個(gè)硝酸根離子2NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒(méi)有達(dá)到棉花的著火點(diǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(選填字母);用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)明顯影響(選填“有”或“無(wú)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.英國(guó)科技人員研制的自動(dòng)滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.當(dāng)這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火,其滅火原理( 。
A.清除可燃物B.使可燃物與空氣隔絕
C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,分子種類發(fā)生了改變
C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變
D.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(3)電解水:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(分解反應(yīng))
(4)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(5)碳在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng),若能,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式.若不能請(qǐng)說(shuō)明理由:
(1)銀和稀鹽酸:不能,銀在氫的后面.
(2)銅和稀硫酸:不能;銅的金屬活動(dòng)性比氫弱.
(3)鋁和硫酸銅溶液:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
(4)鋅和氯化亞鐵溶液:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe.
(5)銅和硫酸鋅溶液:不能,銅排在鋅后面.
(6)鎂和硫酸銅溶液:能,Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
(7)銅和硝酸銀溶液:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(8)銅和氯化銀:不能,排在前面的金屬能將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),但氯化銀不溶于水.
(9)銅和硝酸汞溶液(汞:+2價(jià))Cu+Hg(NO32═Cu(NO32+Hg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:
甲 CO2 H2O;            乙 CO  H2O;
丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫出C中黑色粉末變成紅色、D中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【反思與交流】:以上事實(shí)表明,含碳元素的燃料不充分燃燒,會(huì)產(chǎn)生部分CO污染環(huán)境.為了節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,使燃料充分燃燒的兩點(diǎn)措施為:①有充足的氧氣②可燃物與空氣有足夠大的接觸面積.
【質(zhì)量測(cè)定】:若實(shí)驗(yàn)前將一定質(zhì)量的氧化銅放于裝置C中,待其完全反應(yīng)后冷卻,稱得裝置C中固體質(zhì)量為6.4克,求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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