老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,并說明原因________.
(2)一段時(shí)間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________.
(3)上述實(shí)驗(yàn)過程中,C中玻璃管K1的作用是________.

解:(1)A中反應(yīng)生成二氧化碳,與C中澄清石灰水反應(yīng),則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,HCl氣體極易溶于水,會使紫色石蕊變紅;所以說小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,不合理;
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不合理,濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅;
(2)E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
由于E中氧氣放出,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與C中沉淀反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象為:液面上升,白色固體逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生;
故答案為:2H2O22H2O+O2↑;液面上升,白色固體逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生;
(3)因A,E中都產(chǎn)生氣體,則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體,減小壓強(qiáng);
故答案為:排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強(qiáng)過大.
分析:(1)A中反應(yīng)生成二氧化碳,與C中澄清石灰水反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求:寫配注等,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,HCl氣體極易溶于水,會使紫色石蕊變紅;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求:寫配注等,寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式;由于E中氧氣放出,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與沉淀反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象;
(3)因A,E中都產(chǎn)生氣體,則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體,減小壓強(qiáng).
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了兩個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).
(1)檢驗(yàn)裝置Ⅰ氣密性的方法是關(guān)閉K1和K2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,若
 
,即可證明裝置不漏氣.
(2)若關(guān)閉K1、K3,打開K2,裝置Ⅳ可以收集到一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體.裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是
 

(3)若打開K1、K3,關(guān)閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時(shí)在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體、裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸.

(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是
癟氣球逐漸脹大
;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)立即打開活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K.B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Fe=FeCl2+H2
;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,B裝置中鐵逐漸減少,表面有氣泡,溶液由無色變成淺綠色

(3)C裝置的作用是
abc
(填字母).
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來儲存氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是
氣球鼓起
;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)立即打開活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
溶液從導(dǎo)管吸出,液面下降,長頸漏斗下端有氣泡放出
導(dǎo)管口有氣泡放出,液面下降,長頸漏斗中液面上升

(3)C裝置的作用是
acd
(填字母).
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來儲存氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.
小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色
.B中的現(xiàn)象不能說明二氧化碳與水反應(yīng)的原因是
濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅
.C中的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(2)一段時(shí)間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
液面上升,白色固體逐漸溶解,有無色氣泡產(chǎn)生
,解釋C中呈現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是
過氧化氫分解出的氧氣使稀鹽酸進(jìn)入到C中,難溶的碳酸鈣被稀鹽酸溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?東城區(qū)一模)老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1:1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體,注射器中裝有足量的無色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長導(dǎo)管脫離液面.請回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液.
②若b是水,則氣體a具有的性質(zhì)有
易溶于水,呈堿性
易溶于水,呈堿性

(2)保持K1開啟狀態(tài),并打開K2,一段時(shí)間后關(guān)閉K2,整個(gè)過程中,觀察到D中的現(xiàn)象是
D中液體進(jìn)入C中,一段時(shí)間后,長頸漏斗中的液面上升
D中液體進(jìn)入C中,一段時(shí)間后,長頸漏斗中的液面上升
,C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4=FeSO4+H2

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