11．下列氣體中能導(dǎo)致酸雨的是（　　）
A．O2B．CO2C．SO2D．N2

分析 正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：A、形成酸雨的主要氣體是二氧化硫、二氧化氮，不氧氣，故選項錯誤．
B、形成酸雨的主要氣體是二氧化硫、二氧化氮，不是C02，故選項錯誤．
C、形成酸雨的主要氣體是二氧化硫，故選項正確．
D、形成酸雨的主要氣體是二氧化硫、二氧化氮，不是CO，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，酸雨是工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的副產(chǎn)物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室可用碳酸氫鈉（NaHCO3）溶液與稀鹽酸混合物制取二氧化碳氣體，某次實驗中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量變化如下：
求：（1）生成氣體的質(zhì)量是4.4g．
（2）原碳酸氫鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列選項中，實驗操作一定能夠達到相對于實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/td>實驗操作
A除去CO中的少量H2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液
B驗證Al、Cu、Ag的金屬活動性將Al絲分別浸入CuSO4溶液、AgNO3溶液
C探究NaOH固體是否變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D鑒別：①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不再使用其他任何試劑就能鑒別，且鑒別出的順序為①④②③或①④③②
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
對干燥的玻璃片哈氣		B．
用合金在純金屬上刻畫
C．
燃放禮花		D．
活性碳吸附毒氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②蛋白質(zhì)、油脂和糖類在人體代謝中是能釋放能量的三種必須的營養(yǎng)素；③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的合金、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，⑦實驗室電解水，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1．其中正確的組合是（　�。�
A．①⑤⑥B．②④⑦C．③⑤⑥D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法中正確的是（　　）
A．C、CO2、H2CO3、CH4中都含有碳元素，因此都屬于有機物
B．CO、CO2組成元素相同，因此化學(xué)性質(zhì)相同
C．CO、CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．將CO2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊變紅，所以CO2具有酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油 和天然氣等化石燃料．煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是二氧化硫．
（2）氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要因素是AB（填字母）．
A、氫氣的儲存和運輸
B．獲得氫氣的成本
C．制備氫氣的原料
D．氫氣燃燒的熱值不高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列是人體中幾種液體的正常pH范圍，其中酸性最強的是（　　）
A．胃液（0.9-1.5）B．血漿（7.35-7.45）C．尿液（4.7-8.4）D．胰液（7.5-8.0）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖1中標有字母的儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2 MnO4+MnO2+O2↑；如要制取并收集二氧化碳，可選用的裝置組合是BE或CE，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用D裝置來檢驗二氧化碳，裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，如果用如圖1放置的E裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“b”或“c”）；實驗室常用裝置C代替裝置B制取氫氣，該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，圖2和此裝置原理相同的是ABD．

（4）在分子運動實驗中，為幫助同學(xué)解決認識中的誤區(qū)，愛實驗的小趙改進了實驗酚酞+棉花氨水+棉花濃氨水酚酞溶液AB裝置，如圖3所示：實驗過程中能觀察到A試管中的實驗現(xiàn)象是棉花上的酚酞很快變紅了，約4分鐘后才會觀察到B中現(xiàn)象，為能快速觀察B中的現(xiàn)象，同學(xué)們提出用熱毛巾捂住B試管，依據(jù)是溫度升高，分子的運動速率變快．

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