2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,開始對月球進行勘探,嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑.
(1)分離法獲取氧氣:分離液態(tài)空氣法制氧氣,是利用空氣中各成分的
 
不同進行分離的;
(2)實驗室獲取氧氣,加熱高錳酸鉀獲取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)電解水法獲取氫氣:氫氣在于電源
 
(填“正”或“負”)極相連的電極上產(chǎn)生,它與產(chǎn)生氧氣的體積比為
 

(4)水煤氣法獲取氫氣:用焦炭(主要成分是談單質(zhì))為原料與水蒸汽在高溫時反應(yīng)制得H2和CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)氫能源是理想的能源,但還不能廣泛使用的原因是
 
考點:氧氣的工業(yè)制法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:空氣與水,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)分離液態(tài)空氣法制氧氣的原理和過程回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,有助燃性;負極產(chǎn)生氫氣,具有可燃性解答;
(4)根據(jù)信息:將煤(主要成分是碳)在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng),制得水煤氣(CO和H2的混合氣體).寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(5)根據(jù)氫能是理想的能源,還不能廣泛使用的原因是制取成本高、儲運困難解答;
解答:解:
(1)分離液態(tài)空氣法制氧氣的過程是:先把空氣加壓、降溫,使之變成液體,然后逐漸升溫,沸點低的氮氣先揮發(fā)出來,剩余部分主要就是氧氣,可見是利用了空氣中氮氣和氧氣的沸點不同;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)做水的電解實驗時,與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,其體積比約是2:1.
(4)根據(jù)信息:將煤(主要成分是碳)在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng),制得水煤氣(CO和H2的混合氣體),可知化學(xué)反應(yīng)式是:H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
(5)氫能是理想的能源,還不能廣泛使用的原因是制取成本高、儲運困難;
答案:
(1)沸點
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)負   2:1
(4)H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
(5)制取成本高、儲運困難
點評:本題考查了有關(guān)氧氣的工業(yè)制法和電解水以及氫能的使用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.電解水實驗的重要現(xiàn)象:與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣,與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣,兩種氣體體積比為2:1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

江西素有“紅土地”之稱,其土壤偏酸性,下列作物不適宜在江西種植的是( 。
作   物茶樹柑桔西瓜甘草
最適宜種植的土壤pH范圍5.0-5.55.0-5.76.0-7.07.2-8.5
A、茶樹B、柑桔C、西瓜D、甘草

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭用的物品中,與水充分混合后,不能形成溶液的是( 。
A、白醋B、面粉C、味精D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中階段學(xué)習(xí)了兩大氣體的制取方法和思路,根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出所標儀器的名稱:a是
 
,b是
 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選
 
裝置.若用F裝置收集氧氣,應(yīng)該從
 
進入(填“長管”或“短管”).
(3)裝置B的氣密性檢驗方法是
 

(4)如果用裝置B制取O2時,用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中存在著碳、氧循環(huán),維持著大氣成分的相對穩(wěn)定,創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境.下列關(guān)于其說法不正確的是( 。
A、大氣中的二氧化碳氣體僅僅來源動植物的呼吸
B、引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳
C、以二氧化碳為主要原料通過光合作用可以制取氧氣
D、燃料的燃燒和動植物的呼吸消耗氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是(  )
A、實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑
C、油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣
D、氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一無色氣體,可能有H2,CO,CO2中的一種或數(shù)種,現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗,觀察到甲裝置中紅色粉末變成黑色物質(zhì),燒杯中澄清的石灰水變渾濁,下列分析正確的是( 。
A、該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B、該氣體中可能有碳的氧化物
C、該氣體一定是混合物
D、該氣體一定有還原性氣體,一定有碳的氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小明同學(xué)在“化學(xué)實驗操作考查”中相關(guān)的實驗操作,其中正確的是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
取用固體藥品
C、
用橡膠塞塞住試管
D、
稱取固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r,將其中一支試管中的鐵釘取出,洗凈.繼續(xù)觀察另一支試管中的鐵釘現(xiàn)象是除去鐵銹后的鐵釘在稀鹽酸表面有氣泡產(chǎn)生.經(jīng)過一段時間后,黃色溶液逐漸變成了淺綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案