按要求書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式,并寫(xiě)出反應(yīng)的基本類(lèi)型.
(1)過(guò)氧化氫分解制氧氣
 
 反應(yīng)
(2)鐵在氧氣中燃燒
 
 反應(yīng).
(3)高錳酸鉀加熱制氧氣
 
 反應(yīng).
(4)氫氣在空氣中燃燒
 
 反應(yīng).
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)氫氣在空氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;(4)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;化合.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

960千克三氧化二鐵(Fe2O3)與多少千克含雜質(zhì)5%的四氧化三鐵(Fe3O4)含有相同質(zhì)量的鐵元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

己知反應(yīng)3A+2B═2C+D,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共140g,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為( 。
A、60gB、80g
C、90gD、120g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把混有少量氧化銅的鐵粉放入盛有稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余.過(guò)濾后溶液中的液質(zhì)是( 。
A、CuSO4
B、H2SO4
C、FeSO4
D、Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是很重要的自然資源,對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.現(xiàn)對(duì)一杯取自十渡的渾濁河水,進(jìn)行如1圖所示的實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題

(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是
 
.此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰,?qǐng)說(shuō)明原因
 

(2)在③的操作中玻璃棒的作用是
 

(3)將凈化后的河水進(jìn)行如圖②所示的電解水的實(shí)驗(yàn),試管(填“a”或“b”)
 
 中收集的氣體是氧氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成的.
(4)城市中的生活用水是自來(lái)水廠經(jīng)過(guò)圖2所示凈化處理過(guò)的.該過(guò)程中凈化水的方法主要有
 
、
 
 
(寫(xiě)三種).
(5)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可加入
 

(6)目前,許多自來(lái)水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.常溫下,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒.回答以下問(wèn)題
①次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為
 

②氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(7)下列生活中的做法,有利于節(jié)約用水的是(填字母序號(hào))
 

A.用淘米水澆花             B.用洗過(guò)衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開(kāi)水直接倒掉     D.洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類(lèi)生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 

A.汽水    B.礦泉水       C.蒸餾水       D.經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味,常被稱(chēng)為綠色能源,請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)近三年來(lái),我省連續(xù)干旱,導(dǎo)致部分地區(qū)人和牲畜飲水困難,請(qǐng)你寫(xiě)出節(jié)水的具體措施
 
(一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,技術(shù)員與小亮一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量.現(xiàn)取14.4g固體樣品,全部溶于95.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.試求:(本題計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(3)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),過(guò)濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中,構(gòu)成反應(yīng)物分子的
 
,重新組合成新的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、自行車(chē)內(nèi)胎爆炸
B、汽油揮發(fā)
C、水結(jié)成冰
D、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣

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