二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
化學(xué)名:高錳酸鉀 別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉 化學(xué)式:KMnO4 相對分子質(zhì)量:158.03 性質(zhì):是一種常見的強(qiáng)氧化劑,常溫下 為紫黑色片狀晶體,見光易分解 用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學(xué)上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃. |
化學(xué)名:過氧化氫 俗名:雙氧水 化學(xué)式:H2O2 相對分子質(zhì)量:34 性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定 用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒. |
藥品 | KMnO4 | H2O2溶液(MnO2) |
反應(yīng)原理(寫方程式) | ||
發(fā)生裝置(選填下圖編號(hào)) | ||
收集裝置(選填下圖編號(hào)) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化
學(xué)方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序
號(hào))。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 ;試管中的棉花沒有燃
燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置為 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)? 。能用C裝置收集二氧化碳的原因是 。
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣
體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南京三中中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題
化學(xué)名:高錳酸鉀 別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉 化學(xué)式:KMnO4 相對分子質(zhì)量:158.03 性質(zhì):是一種常見的強(qiáng)氧化劑,常溫下 為紫黑色片狀晶體,見光易分解 用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學(xué)上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃. | 化學(xué)名:過氧化氫 俗名:雙氧水 化學(xué)式:H2O2 相對分子質(zhì)量:34 性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定 用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒. |
藥品 | KMnO4 | H2O2溶液(MnO2) |
反應(yīng)原理(寫方程式) | ||
發(fā)生裝置(選填下圖編號(hào)) | ||
收集裝置(選填下圖編號(hào)) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南京市浦口區(qū)聯(lián)合體(秦淮下關(guān)浦口沿江)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
化學(xué)名:高錳酸鉀 別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉 化學(xué)式:KMnO4 相對分子質(zhì)量:158.03 性質(zhì):是一種常見的強(qiáng)氧化劑,常溫下 為紫黑色片狀晶體,見光易分解 用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學(xué)上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃. | 化學(xué)名:過氧化氫 俗名:雙氧水 化學(xué)式:H2O2 相對分子質(zhì)量:34 性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定 用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒. |
藥品 | KMnO4 | H2O2溶液(MnO2) |
反應(yīng)原理(寫方程式) | ||
發(fā)生裝置(選填下圖編號(hào)) | ||
收集裝置(選填下圖編號(hào)) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化
學(xué)方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序
號(hào))。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 ;試管中的棉花沒有燃
燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置為 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)? 。能用C裝置收集二氧化碳的原因是 。
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
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