【題目】為延緩袋裝食品變質(zhì),包裝時(shí)不宜采用
A. 真空包裝 B. 充入氧氣 C. 放入一小包鐵粉 D. 充入二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是常見(jiàn)的物質(zhì)之一.
(1)下列“水”屬于純凈物的是__(填字母序號(hào)).
A.河水 B.自來(lái)水 C.蒸餾水 D.礦泉水
(2)活性炭常用于凈水,其作用是__和過(guò)濾水中的雜質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)室中電解水(如圖所示),若正極產(chǎn)生6mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是__mL.
(4)生活中常用__來(lái)降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁元素與人類(lèi)關(guān)系密切。
(1)鋁是地殼中含量最高的_________元素。
(2)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為_______,鋁原子易__________(填“得”或“失”)電子,離子符號(hào)為______________ 。
(3)鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3屬于____(填字母序號(hào))。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.堿 D.鹽
(4)工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí),小明同學(xué)用如圖所示的示意圖歸納總結(jié)了NaOH生物四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能與四類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)②,小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中,其觀察到的現(xiàn)象是__________________________________.
(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,可選用CuSO4溶液與NaOH反應(yīng)生成另一種堿(不溶于水)和另一種鹽,寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:_____________________________________。
(3)NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì),所以必須密封保存,請(qǐng)你寫(xiě)出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:___________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年天津危險(xiǎn)品爆炸事故警示我們,合適的滅火方法是取得滅火效果的關(guān)鍵。
(1)撲滅油、氣等引起的失火選用:_____;撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火選用:_____;撲滅木材、棉布等引起的失火選用:______。
A.水基型滅火器 B.二氧化碳滅火器 C.干粉滅火器。
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。金屬鈉著火不能用水滅火,因?yàn)殁c能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【收集氣體】
將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于__________集氣法。
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有__________氣體。
(2)步驟②加入適量NaOH溶液的目的是:____________________;步驟③的“注水裝置”應(yīng)選如圖中的______(填序號(hào))。
[此裝置的目的在于用水將礦泉水瓶中收集的氣體排出]
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是:步驟③中的“注水裝置”帶進(jìn)了水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是_______________________。
(4)采取(3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想____”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想_____”成立。寫(xiě)出石灰水變渾濁的反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途,被譽(yù)為新材料的寶庫(kù)。我國(guó)擁有豐富的稀土資源,約占世界稀土資源的80%左右。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鐿元素是非金屬元素
B. 一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為70
C. 一個(gè)鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為70
D. 鐿元素的相對(duì)原子質(zhì)量為173.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.N2 B.O C.Cu D.CO2
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