【題目】下列成語中，其本意主要為化學變化的是

A. 磨杵成針 B. 積土成山 C. 木已成舟 D. 死灰復燃

【答案】D

【解析】A、磨杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、積土成山過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、死灰復燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。 故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是北京奧運場館﹣﹣國家游泳中心“水立方”．
（1）“水立方”，它占地7.8公頃，由5個游泳區(qū)組成，有1.7萬個席位，但是卻沒有使用一根鋼筋，一塊混凝土．其墻身和頂篷都是用細鋼管連接而成的，外層是只有2.4毫米厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕像一層皮膚一樣包住了整個建筑，“水立方”的膜材料ETFE（化學名四氟乙烯）結(jié)構(gòu)如圖2，它的化學式是
（2）“水立方”的外膜用什么顏色更能節(jié)能嗎？設(shè)計者要考慮“水立方”館內(nèi)光線和夏天的室溫．設(shè)計者做了幾組實驗． 實驗一：對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進行了如下的探究．先后用不同顏色的膜對著不同顏色的光進行觀察，得到的結(jié)果如表一所示．
表一：透明物體的顏色

照射光的顏色

綠色

紅色

紅色

綠色

白光

膜的顏色

綠色

紅色

藍色

紅色

黃色

觀察到的顏色

綠色

紅色

黑色

黑色

黃色

由表一可以得出：透明物體的顏色是由決定的；
（3）實驗二：用不同的顏色膜材料ETFE做大棚實驗

大棚外膜的顏色

藍色

無色

紫色

一天中棚外的最高溫度

36℃

36℃

36℃

一天中棚內(nèi)的最低溫度

38℃

50℃

30℃

光的通過量

90%

98%

50%

②綜合上述信息，你認為膜的顏色用色更好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A. CO用作燃料 B. 金剛石裁玻璃 C. 鐵粉作食品保鮮雙吸劑 D. 氮氣作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中華文明源遠流長，下列成就中不涉及化學變化的是( )

A. 濕法煉銅 B. 玉石雕琢成玉器 C. 用糧食釀酒 D. 燒制陶瓷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。≤姀募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 ．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中，一定發(fā)生化學變化的是( )

A. 水結(jié)成冰 B. 木柴燃燒 C. 鐵絲彎曲 D. 玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列解釋不合理的是( )

A. 生鐵和鋼的性能不同的原因是含碳量不同

B. 水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同

C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子排列方式不同

D. 稀鹽酸和稀硫酸化學性質(zhì)相似的原因是它們都含有大量的氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近地臭氧是由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學反應(yīng)產(chǎn)生的。下列說法錯誤的是( )

A. 臭氧與氧氣的化學性質(zhì)不同 B. 佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

C. 汽車尾氣大量排放會導致臭氧污染 D. 臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列用途利用化學性質(zhì)的是（ ）

A. 用活性炭作吸附劑 B. 用石墨制作鉛筆芯

C. 用武德合金制作保險絲 D. 用氮氣作食品包裝中的保護氣

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