【題目】已知物質(zhì)X與CaOH2能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:X + CaOH2 =Y(jié)+CuOH2↓下列分析錯誤的是

A.X肯定不可能是酸 B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24

C.X可能是單質(zhì),也可能是化合物 D.無法確定Y是哪種具體的物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)堿的性質(zhì)可知,A.X肯定不可能是酸是正確的敘述; B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24是正確的敘述;因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律氫氧化銅和氫氧化鈣二者的質(zhì)量差,也是X和Y的質(zhì)量之差; C.X只能是化合物,因?yàn)榻饘?/span>不可能置換出金屬鈣; D.無法確定Y是哪種具體的物質(zhì)是正確的敘述,只能確定含銅元素的可溶性化合物;故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
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A.﹣1 B.+1 C.﹣5 D.+5

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A.制汽水 B. 供給呼吸 C.用于滅火 D. 做氣體肥料

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【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式及用途完全對稱的是(

選項(xiàng)

名稱

俗名

化學(xué)式

用途

A

氧化鈣

生石灰

CaO

干燥劑

B

碳酸氫鈉

純堿

Na2CO3

發(fā)酵粉的主要成分

C

氫氧化鈉

火堿

NaOH

廁所清潔劑的主要成分

D

碳酸鈉

小蘇打

NaHCO3

生產(chǎn)洗滌劑

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【題目】(1)請你根據(jù)所學(xué)知識,依據(jù)所給物質(zhì)組成或特點(diǎn),將下列物質(zhì)平均分成三類:

選出的一類物質(zhì)的序號是 ,該組物質(zhì)歸為一類的依據(jù)是

(2)分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)有以下反應(yīng):

CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O

反應(yīng)前后每一種元素的化合價都不發(fā)生改變.由此推斷五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,生成物中氮元素的化合價為

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【題目】將10克含有少量銅屑的鐵粉放到盛有100克稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8克.求(1)鐵粉樣品中鐵的純度是多少?

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果需保留一位小數(shù))

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【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法不正確的是(

A.人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大

B.食用牛奶可為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)

C.電器起火時應(yīng)立即切斷電源

D.蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯誤的是

A.甲是SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變

D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】液氧和氧氣狀態(tài)不同,但化學(xué)性質(zhì)相同,其主要原因是

A.它們都由氧原子直接構(gòu)成 B.它們都由氧分子構(gòu)成

C.它們都由同種元素組成 D.液氧由氧氣制造而來

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