實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①   ▲   ,②   ▲   

(2)以上A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正   ▲   .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的A裝置,反應(yīng)原理用化學符號表達式表示為

   ▲   ;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應(yīng)采取的措施是   ▲   

(4)將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是   ▲   ,反應(yīng)原理用化學符號表達式表示為   ▲   ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是   ▲   (填字母).

(5)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學生設(shè)計了如右圖所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣).請回答:

①圖中瓶Ⅱ的作用是   ▲   

②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果.猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔,猛呼時會使裝置Ⅱ   ▲   


(1)酒精燈,長頸漏斗 (2)導氣管應(yīng)露出橡皮塞一點即可

(3)KMnO4 —→K2MnO4 + MnO2 +O2  在試管口放一團棉花

(4)CO2 ,CaCO3 + HCl → CaCl2 +H20 +CO2,E

(5)除去吸入空氣中的CO2 ,把裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學變化?提出實驗改進:用如上圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度小于空氣的密度),操作為:

①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮氣

實驗操作順序最合理的是__ _ ,發(fā)生變化的化學方程式為:                 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。

[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計實驗] (1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認為,若紫色石蕊試液變     色,則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為,若    (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是    。三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應(yīng)該是    (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié)    論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

Ⅲ、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。金屬元素在自然界中分布很廣,在地殼中主要以礦物形式存在。

下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是       (填序號),如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,濾液中一定含有的溶質(zhì)是          ,濾渣中一定含有          。

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等;卮鹣铝袉栴}:                                      

(1)裝置中預先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從     端進入。

(2)利用此裝置收集氣體,若氣體的密度大于空氣,氣體應(yīng)從               _____端進入;若氣體的密度小于空氣,氣體應(yīng)從    端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年1月1日起,十二屆全國人大常委會通過的史上最嚴厲的“環(huán)保法”開始實施.保護環(huán)境利在千秋,功在當代.為了保護環(huán)境,你認為下列措施切實可行的是

    ①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤.②合理使用化肥、農(nóng)藥.

    ③使用風力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電.④控制煙花爆竹的燃放.

    ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放.

  A.只有②③④⑤    B.只有①③④⑤    C.只有①③⑤      D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:


今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:   ▲   (填序號).

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是   ▲  

(3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

① 寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式   ▲   

②物質(zhì)D中氯元素的化合價為   ▲   

(4)電解水實驗中常加入稀硫酸或氫氧化鈉,作用是   ▲  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,都是由原子直接構(gòu)成的一組物質(zhì)是(    )

    A. 氫氣、氧氣、氯氣   B.硫、氖氣 鐵、

    C.水、氬氣、鐵       D.空氣、氮氣、木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,具有相似化學性質(zhì)的一組元素是(    )

              

    

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科目:初中化學 來源: 題型:


用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多的二氧化碳氣體,一般不必使用的儀器是(   )

 A.錐形瓶      B.導管      C.水槽      D.長頸漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是

  A. 石灰石       B. 干冰            C. 高錳酸鉀        D. 液氧

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同步練習冊答案