【題目】下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是

A．灼燒鑒別白糖和面粉

B．觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲

C．聞氣味區(qū)分酒精與白醋

D．加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽

【答案】B

【解析】

試題分析：A、白糖和面粉都不具有可燃性，故灼燒無法鑒別白糖和面粉，錯誤，B、銅絲是紅色，鐵絲是銀白色，故可通過觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲，正確，C、酒精由特殊氣味，白醋由刺激性氣味，故可通過聞氣味區(qū)分酒精與白醋，正確，D、碳酸氫銨不穩(wěn)定，加熱易分解，故可通過加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽，正確，故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）學好化學能使我們更好的認識各種現(xiàn)象，更合理解決實際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火，對我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到，人人都應(yīng)懂得一些防火知識，掌握一些自救方法。請回答下列問題：

（1）一場大火往往由一個小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是 。

（2）由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取 （填“站立”或“彎腰或匍匐”） 的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是 ；根據(jù)滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種比氯氣、臭氧、高錳酸鉀更強的多功能水處理劑，被廣泛應(yīng)用于各種凈水過程，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為

A．+2 B．+3 C．+6 D．+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在口中咀嚼米飯和饅頭時感到有甜味，這是因為( )。

A．米飯和饅頭中含有葡萄糖

B．唾液中含有葡萄糖

C．唾液中含有淀粉酶，將食物中的部分淀粉催化水解為麥芽糖

D．唾液中含有麥芽糖，將食物中的部分淀粉催化水解為葡萄糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列幾種常見的飲料中，不含有機物的可能是( )。

A．果汁 B．礦泉水 C．牛奶 D．啤灑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是( )。

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上

C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花

D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進行了如下探究。

小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。

小強猜想：氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。

你的猜想： 。

[實驗探究]：他們設(shè)計探究實驗方案，證明了他們各自的猜想。探究過程如下：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學方程式

步驟一

取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾。

若沒有 生成

你的猜想正確

若有 生成

氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加

入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)

的化學方程式

步驟二

取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液。

若酚酞溶液變?yōu)?/span> 色

氫氧化鈉部分變質(zhì)

若酚酞溶液 色

（填“變”或“不變”）

氫氧化鈉全部變質(zhì)

[表達與交流]：

（1）用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。

（2）在實驗室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某化學實驗小組從河中取了水樣，觀察到： A．水樣呈黃色，有異味 ，渾濁，有固體小顆粒�，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15ml；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9ml。則該學生實際倒出的溶液體積

A. 小于6ml B. 大于6ml C. 等于6ml D. 無法確定范圍

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